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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的課外的作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課外的作文600字 篇1
每個(gè)人的課外生活都是豐富多彩的。讀書(shū)、旅游，都是我的嗜好，不過(guò)我更喜歡做手工。
這次，我在家閑著無(wú)聊，在電腦上查找著小制作該做些什么？鈴蘭滿(mǎn)目的小制作映入眼簾，突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)摩天輪，還是帶電池呢！不過(guò)，剛想查看制作方法，又突然想起
如此高精密的小制作如果失敗了不是“賠了夫人又折兵”嗎？不行。唉，這個(gè)推土機(jī)也不錯(cuò)啊，還是廢物利用呢，這個(gè)簡(jiǎn)單是簡(jiǎn)單，就是沒(méi)有電，我一向?qū)﹄娪兄钌畹臒釔?ài)，沒(méi)電怎么叫手工？正當(dāng)我快要沮喪時(shí)，一個(gè)起重機(jī)的小制作如同黑暗中的一道光芒在我眼中回旋！結(jié)合了六年級(jí)的學(xué)習(xí)知識(shí)，精密度高，構(gòu)造稍復(fù)雜，帶電，就這么定了，就做起重機(jī)！
費(fèi)勁了一天的時(shí)間才找齊了材料，可算是廢了我一番苦工。按照?qǐng)D紙的指示，首先按照?qǐng)D紙的模型，切割出根木塊，平常沒(méi)干過(guò)粗活，拿起鋸子還真費(fèi)力，好不容易完成了十來(lái)塊大小不一的木板，可算是把我累得夠嗆了！首先要用強(qiáng)力膠拼好起重機(jī)的骨架，這還不簡(jiǎn)單，于是我三兩下得就做好了起重機(jī)大致的模樣，不愧是構(gòu)造容易的小制作！然后要在起重機(jī)的最前端放置一個(gè)定滑輪用于改變力的方向。再在最下面安裝三個(gè)大型定滑輪，固定好電機(jī)，用橡皮筋將他們鏈接起來(lái)。還要把電池盒固定在底座的一旁，接好導(dǎo)線(xiàn)，并且要和鱷魚(yú)夾通電。最后一個(gè)步驟就是把繩子的一段綁在柱子旁的輪軸上。再繞過(guò)之前的.定滑輪，彎上來(lái)，穿過(guò)動(dòng)滑輪，把另一端掛在鉤子上就大功告成了！
迫不及待的我趕緊裝上電池準(zhǔn)備試驗(yàn)，可是新的問(wèn)題又來(lái)了：怎么會(huì)轉(zhuǎn)不動(dòng)呢？聽(tīng)爸爸說(shuō)是支架歪了。但是我又重新裝好了支架也沒(méi)見(jiàn)解決得了問(wèn)題啊！請(qǐng)教別人，都說(shuō)是電機(jī)力太小，但是別人都做得起來(lái)，為什么我不行呢？在一次偶然的一次換電池的機(jī)會(huì)中，我用“雙鹿”牌的電池使小制作正常的運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，起重機(jī)的吊鉤徐徐上升，心里有一種從未有過(guò)的成就。
當(dāng)我把它擺在櫥窗里時(shí)，每當(dāng)看到它，我就會(huì)想起：“這是用勞動(dòng)換來(lái)的。”
課外的作文600字 篇2
小學(xué)生要養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣很重要哦！多看課外書(shū)，可以使我們具備豐富的知識(shí)，幫助我們積累好詞佳句，使我們的語(yǔ)言精彩生動(dòng)，將來(lái)寫(xiě)作文也很精彩哦！
我習(xí)慣每天都看課外書(shū)，要是哪天沒(méi)看，我就覺(jué)得今天像沒(méi)吃飯一樣難受。在媽媽的引導(dǎo)下，我對(duì)課外書(shū)有了一些選擇，盡量看一些有意義的課外書(shū)，同時(shí)看書(shū)時(shí)不僅僅注重故事情節(jié)，還開(kāi)始注意摘錄一些好詞佳句在卡片上，也盡量注意文章的結(jié)構(gòu)，讀完后我常常去回味這篇文章說(shuō)了怎樣的道理？好的課外書(shū)我會(huì)看多次，每次都會(huì)有新的收獲。我已經(jīng)看了不少課外書(shū)，比如：《格林童話(huà)》、《綠野仙蹤》、《伊索寓言》、《古詩(shī)必背70首》、《外國(guó)最佳童話(huà)故事精選》、《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》、《中國(guó)典故故事》、《寓言故事》、《木偶奇遇記》、《小學(xué)生快樂(lè)語(yǔ)文》、《三毛從軍記》、《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)、百家姓、千字文、弟子規(guī)》、《讓孩子一生受益的'啟發(fā)故事》、《恐龍問(wèn)答》、《藍(lán)精靈》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《讀名著。中國(guó)故事》、《小學(xué)生口語(yǔ)交際》、《嘟嘟的新褲子》、《天天好故事》、《唐詩(shī)三百首》等等，我還訂閱了《米老鼠》、《七彩語(yǔ)文》、《科學(xué)大眾》、《幽默大師》、《東方寶寶》、《早期教育》等雜志。
今年國(guó)慶假我和爸媽到北京旅游，我也習(xí)慣性的帶著一本書(shū)，我選的是《安徒生童話(huà)故事精選》，盡管游玩特別的累，我還是讀完了這本書(shū)，書(shū)中有《丑小鴨》、《皇帝的新裝》、《賣(mài)火柴的小女孩》等18篇經(jīng)典的童話(huà)故事，故事情節(jié)曲折動(dòng)人，文字優(yōu)美，同時(shí)要教育我們要真、善、美，珍惜和創(chuàng)建美好的生活。
課外的作文600字 篇3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話(huà)出自高爾基，這一句名言讓我感觸頗為深刻，而這些都得從我喜歡讀的一本書(shū)說(shuō)起了。
依稀記得，那是在一個(gè)三伏天。因?yàn)榉帕耸罴伲刻斐俗鲎鳂I(yè)，就無(wú)所事事了，電視看膩了，手機(jī)也玩沒(méi)電了，所以，我準(zhǔn)備找點(diǎn)事情來(lái)做——看書(shū)。
走到書(shū)柜旁，看著媽媽給我買(mǎi)的一柜子書(shū)，我不禁感嘆：“天吶！我的書(shū)還真多！媽媽知道我不喜歡看書(shū)還給我買(mǎi)。”
我瞟了一眼書(shū)柜，發(fā)現(xiàn)了一本光是書(shū)名就非常吸引我的書(shū)——《魔法書(shū)奇異事件》，“為什么會(huì)叫魔法書(shū)奇異事件呢？世界上真的有魔法書(shū)嗎……”看著這個(gè)書(shū)名，我仿佛被DoDo冒險(xiǎn)隊(duì)里的“問(wèn)題多多”附身了似的，一大串問(wèn)題從我腦海里冒了出來(lái)。我便帶著我的好奇心，試探性地去讀了讀這本書(shū)。
這本書(shū)是一位美國(guó)小說(shuō)家寫(xiě)的，書(shū)名、故事情節(jié)都特別吸引人。這本書(shū)主要講了一對(duì)雙胞胎的故事，戴克斯和黛美娜是一對(duì)生活在波特蘭的雙胞胎兄妹，這對(duì)“尿褲子哥哥”和“書(shū)呆子妹妹”組合的兄妹關(guān)系一直很緊張。就在兄妹倆十三歲生日的前一天，書(shū)商父親帶回來(lái)一本神秘莫測(cè)的荒謬之書(shū)，他們的生活發(fā)生了天翻地覆的`改變。我也是看了書(shū)背面的評(píng)價(jià)才知道了為什么這么好看，原來(lái)這本《魔法書(shū)奇異事件》完全可以媲美風(fēng)靡全球的《哈利·波特》！
從這本書(shū)中，我學(xué)習(xí)到了：遇到任何事情、危險(xiǎn)，都要冷靜思考解決的辦法。讀了這本書(shū)，讓我學(xué)習(xí)到了更多的寫(xiě)作方法，也讓我的語(yǔ)文成績(jī)提升了一些，更讓我明白了高爾基“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)的含義。
課外的作文600字 篇4
大家好，我是坪洲小學(xué)五年級(jí)二班的文一帆，今天我向大家介紹一本我最喜歡的書(shū)--《裝在口袋里的爸爸》。
這套系列的書(shū)講述了楊歌和他變成拇指大小的爸爸一系列的神奇而有趣的故事。
楊歌的爸爸，原來(lái)也有一米八，不過(guò)因?yàn)槭聵I(yè)不太成功，沒(méi)有升官發(fā)財(cái)，天天被媽媽罵，媽媽每管爸爸一次，爸爸就縮小一公分，就這樣，爸爸就變成了一個(gè)拇指大小的小人兒，每天都裝在楊歌的口袋里面，跟著楊歌一起上學(xué)成了"裝在口袋里的爸爸"。
其中有一個(gè)故事說(shuō)道：有一天，楊歌家發(fā)生了水災(zāi)，楊歌忘記關(guān)水龍頭上學(xué)去了，水嘩嘩地流個(gè)不停，幸好爸爸發(fā)現(xiàn)了，連忙順著自來(lái)水管爬上去，他力氣太小，怎么也關(guān)不上水龍頭，水池里的水越來(lái)越多，爸爸不得不用一把小勺子當(dāng)漿，坐在一只拖鞋里，劃了出去，才算撿了一條命。
這個(gè)簡(jiǎn)單的事例告訴我們：在日常生活中也不能夠粗心大意，否則全家人都有可能面臨大的災(zāi)難，就像故事中所說(shuō)的楊歌忘記關(guān)水龍頭這件事一樣，正是因?yàn)闂罡璧拇中拇笠猓鹆思抑械乃疄?zāi)，還害得爸爸差一點(diǎn)淹死在水池子里面。
“大拇指爸爸”教導(dǎo)了楊歌，也教導(dǎo)了我讀這本書(shū)，孩子們什么是勇敢，什么是誠(chéng)實(shí)，這一系列的書(shū)內(nèi)容活潑，思想正面，具有很好的`教育意義。
另外，我覺(jué)得這本書(shū)在吸引晚閱讀興趣，教導(dǎo)晚一些應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的品質(zhì)品德的同時(shí)，也很有科普意義，書(shū)中提到很多魚(yú)類(lèi)，比如：會(huì)爬樹(shù)的彈涂魚(yú)，友好的大海鱸，會(huì)治牙病的醫(yī)生魚(yú)，肚子會(huì)發(fā)光的燈魚(yú)等等，此外還告訴我們小海馬是爸爸生的，魚(yú)也可以結(jié)婚。
這本書(shū)里面講了很多故事，每一個(gè)故事都有讓晚感動(dòng)的地方，通過(guò)這些文字讓晚能夠看到一個(gè)神奇的世界，這樣一個(gè)神奇的“大拇指爸爸”。這本書(shū)讓我很吃驚，因?yàn)樗鼘?shí)在寫(xiě)的太好了。
課外的作文600字 篇5
今天，我第三次收到“紅書(shū)漂流活動(dòng)”的書(shū)啦。它包裝精美、插圖豐富、書(shū)香濃厚。一回到家，我就愛(ài)不釋手地讀起來(lái)。
這時(shí)，我聽(tīng)到爺爺自言自語(yǔ)地說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子真是幸福啊，有這么多好書(shū)送到手里來(lái)讀。”雖然他的聲音很小，但還是被我聽(tīng)見(jiàn)了。有書(shū)看不是很正常嗎？我忍不住問(wèn)爸爸：“您們小時(shí)候讀的課外書(shū)是什么樣子的呢？”爸爸讓我自己去尋找答案。
爺爺奶奶是50年代出生的人。當(dāng)我問(wèn)到他們小時(shí)候有沒(méi)有課外書(shū)讀的時(shí)候，他們說(shuō)得最多的就是三年自然災(zāi)害，農(nóng)村人吃飯都很困難，哪里還有課外書(shū)看呢？那現(xiàn)在農(nóng)村的孩子有課外書(shū)讀嗎？我很好奇。回到農(nóng)村，老家的小伙伴們帶我來(lái)到了村里的文化活動(dòng)中心。啊，一排排的.書(shū)柜，一本本的畫(huà)冊(cè)，門(mén)類(lèi)齊全、應(yīng)有盡有。聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，現(xiàn)在農(nóng)村大力推行文化振興，老人孩子都有書(shū)看了。我明白了，農(nóng)村生活條件好了，精神生活也豐富了，讀課外書(shū)早已不是問(wèn)題了。
爸爸媽媽是70年代出生的人。當(dāng)我問(wèn)到他們小時(shí)候讀的課外書(shū)是什么樣子的時(shí)候，他們告訴我，一本小人書(shū)的價(jià)格大概只有1毛錢(qián)左右，書(shū)很厚，字很小，沒(méi)有插圖，即使有插圖也全是黑白的，漢字既沒(méi)有拼音，也沒(méi)有注釋。聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)的，再看看我手中的精美書(shū)籍，我明白了，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，出版水平提高了，課外書(shū)的質(zhì)量也變好了。
我似乎已經(jīng)找到了答案，但我的疑心又來(lái)了。我問(wèn)他們：“你們都已經(jīng)不是學(xué)生啦，為什么還要讀那么多書(shū)呢？”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，陶冶情操，現(xiàn)在是有條件啦，但我們更要多讀書(shū)、讀好書(shū)呀！”
是的，爺爺想讀書(shū)卻沒(méi)有書(shū)可以讀，爸爸有書(shū)讀但書(shū)的印刷質(zhì)量不高、數(shù)量有限且沒(méi)有插圖，而我的書(shū)是應(yīng)有盡有，我更應(yīng)該好好地讀書(shū)。想到這里我又情不自禁地拿起了桌旁的那本《木偶奇遇記》，津津有味地讀起來(lái)。
課外的作文600字 篇6
剛考完緊張的期中考,接著就是令人期待已久的戶(hù)外教學(xué)了。回到家,我一放下書(shū)包就開(kāi)始忙了起來(lái)，打開(kāi)包包就陸續(xù)地放進(jìn)了許多零食、錢(qián)包，還有很多需要的物品，心情特別高興深怕睡過(guò)頭，還調(diào)了鬧鐘才安心的上床睡覺(jué)。
第二天一早鬧鐘的聲音劃破了美好的早晨，我猛然驚醒，催促著媽媽敢快送我到學(xué)校。到了學(xué)校老師和同學(xué)也準(zhǔn)備好了，我們依序上車(chē)，沿途高速公路上車(chē)水馬龍，司機(jī)伯伯準(zhǔn)備了一部電影，片名叫做《狗狗猩猩大冒險(xiǎn)》，到達(dá)了目的'地我們都興高采烈的跑向茶緣農(nóng)場(chǎng)。 迎接我們的是親切的阿偉哥哥，他帶著我們走向休息區(qū)，首先我們?nèi)ゲ世L斗笠，我在我的斗笠上面畫(huà)兩顆冒著愛(ài)心的眼睛，再畫(huà)一張大大的嘴，起初我還以為很困難呢！接著我們來(lái)到一間房間里，阿偉哥哥發(fā)給我們一個(gè)神秘的盒子，我們打開(kāi)了盒子，里面有三包過(guò)濾包，桌子上還有一些茶葉粉，把茶葉粉裝袋子的三分之一多， 就可以把它訂起來(lái)了這就成了茶包，我們高高興興的前往下一站。
我們邊走邊跳，阿偉哥哥要我們坐下來(lái)，之后他才開(kāi)始講解，在來(lái)米粉＋抹茶粉＋水?dāng)嚢瑁湃肽Ｐ偷蛊叻譂M(mǎn)蒸一小時(shí)，就是做發(fā)糕的步驟，接著我們到休息區(qū)吃午餐，午餐吃面線(xiàn)我吃了三碗呢！自由活動(dòng)一下下，我們就踩著輕快的步伐來(lái)?yè)v麻糬嘍！ 搗麻糬的工具：木制大缽和像球棒一樣的木杵，輪到我時(shí)很興奮，拿著杵子搗呀搗彷彿是月亮上的玉兔下凡。這時(shí)天空下起了細(xì)細(xì)的小雨，我們也準(zhǔn)備去採(cǎi)茶了，採(cǎi)茶的工具有竹簍一個(gè)、雨衣一件、新版的雨鞋（因?yàn)橄掠辏厣蠞瘢t土多，所以在腳上穿了兩個(gè)塑膠袋，這就是新版的雨鞋。）阿偉哥哥說(shuō)只能採(cǎi)一心二葉，葉子要亮亮的，聽(tīng)完了說(shuō)明之后，我們就向綠油油的茶園飛奔過(guò)去，那些茶葉好像也在對(duì)我們招手，要我們趕快去採(cǎi)它，過(guò)了不久便採(cǎi)了滿(mǎn)滿(mǎn)一簍，開(kāi)心地把它們帶回家。
天色漸漸地暗了，我們也依依不舍的向茶緣農(nóng)場(chǎng)告別，這次的戶(hù)外教學(xué)既精彩又充實(shí)，不但讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)茶葉的知識(shí)及制作的過(guò)程，更讓我多了一次美好的回憶。
課外的作文600字 篇7
升入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)猛然重了許多，我們每天都沉浸在學(xué)習(xí)的壓力之中。但課堂之外，也有讓我輕松一時(shí)的樂(lè)趣，那就是讓國(guó)人最為之驕傲的乒乓球。
每到星期天，我就會(huì)迫不及待地帶齊裝備前往乒乓球俱樂(lè)部，每星期球館都會(huì)讓我們?cè)陉?duì)內(nèi)打比賽，而最讓我記憶猶新的，還是暑假之中去新鄉(xiāng)打豫西北友誼賽的情景。
在新鄉(xiāng)，我們?cè)趦蓚�(gè)球館分別打了比賽。和新鄉(xiāng)、焦作、濟(jì)源、溫縣、博愛(ài)等多支實(shí)力強(qiáng)勁的對(duì)手進(jìn)行了激烈的比賽，而最讓我心潮澎湃的，還要數(shù)那場(chǎng)比賽了。
清晨，明媚的陽(yáng)光照在了球館正中央。好似是為我加油的信號(hào)。那場(chǎng)比賽，比分很焦灼，開(kāi)局我打了對(duì)手3：0，本以為這場(chǎng)比賽我穩(wěn)操勝券，卻不曾想接下來(lái)會(huì)是一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”。
開(kāi)局打了3：0的.小高潮后，忽然間，我就飄飄然了，很快被對(duì)手連續(xù)追分，一下子被打到了4：6，我頓時(shí)開(kāi)始緊張起來(lái)，這時(shí)，教練叫了暫停，對(duì)我說(shuō)：“別緊張，放松打，他沒(méi)你水平高，注意多打他的左手位，要相信自己。”聽(tīng)了這話(huà)，我重拾信心，一下子將比分打到了9：9平。
打到了9：9后，我戒驕戒躁，對(duì)手發(fā)了個(gè)側(cè)下旋，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可真的算是個(gè)晴天霹靂，因?yàn)槠綍r(shí)就比較怕側(cè)下旋球。可我還是相信自己，穩(wěn)穩(wěn)的接住了這極為刁鉆的側(cè)下旋。就這樣，比分一直打到到了17：16，我拿到了賽點(diǎn)，心想，再贏(yíng)一個(gè)球就能拿下這場(chǎng)比賽了。我用心地打，最終贏(yíng)下了本場(chǎng)比賽，收獲了快樂(lè)，收獲了幸福。
這次的比賽，使我明白了山外有山，人外有人。也讓我懂得了不能驕傲自大，就像《誡子書(shū)》中說(shuō)的，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”如果做不到安定清靜，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，目標(biāo)堅(jiān)定才能收獲成功。我們要學(xué)習(xí)諸葛先生的這種品格，靜心專(zhuān)一，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
課外的作文600字 篇8
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能給我補(bǔ)充精神上的營(yíng)養(yǎng)。
小時(shí)候，爸爸經(jīng)常給我講一些民間神話(huà)小故事，我就會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)著爸爸講的每一句，什么《嫦娥奔月》、《后羿射日》……真是好聽(tīng)極了。可是爸爸說(shuō)了二十分鐘后，就去干他的工作了，我聽(tīng)得意猶未盡。此后，我從民間故事開(kāi)始讀起，漸漸地愛(ài)上了閱讀了。
我讀過(guò)最為精彩的是《西游記》里面講“孫悟空大鬧天宮”這一段，直到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。孫悟空來(lái)到蟠桃園看管桃園。有一次王母在瑤池仙境舉行酒會(huì)，請(qǐng)了眾多神仙來(lái)參加酒會(huì)，就是沒(méi)有邀請(qǐng)孫悟空。而孫悟空還一點(diǎn)兒情況都不知道，當(dāng)王母派了七名仙子去采摘桃子的時(shí)候，他才曉得。孫悟空頓時(shí)氣得火冒三丈，于是去大鬧天宮，惹得玉皇大帝大怒，讓哪吒去捉拿這潑猴，可哪吒被孫悟空的'計(jì)謀給戲弄了，慘敗而歸。這時(shí)，孫悟空早已逃到了花果山，玉帝沒(méi)辦法只好派二郎神去捉拿孫悟空，孫悟空和二郎神大戰(zhàn)三百回合，二郎神終于把孫悟空打敗。二郎神捉到孫悟空之后想把他燒死，就把他放到煉丹爐里煉丹，可孫悟空畢竟是孫悟空，他可是刀槍不入的石猴，這點(diǎn)火算什么，經(jīng)過(guò)七七四十九天的火煉，二郎神以為已經(jīng)把孫悟空練成丹了，打開(kāi)爐子一看，不但沒(méi)有練成丹，反倒練出了超級(jí)神功火眼金睛，孫悟空一蹦，再次大鬧天宮，最后幸好有五指山，把孫悟空壓了五百年……這情景使我非常震撼！
后來(lái)，我又看了許多書(shū)籍，讀了《紅樓夢(mèng)》才嘗到“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的朝代興亡盛衰的滋味；讀了《水滸傳》才知道做人不能為那些小便宜付出代價(jià)。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，讀書(shū)是我人生中最大的樂(lè)趣。冰心奶奶也說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”我愛(ài)閱讀，閱讀給我?guī)?lái)快樂(lè)。
課外的作文600字 篇9
“丁零零.......丁零零”一陣清脆的鈴聲響過(guò)后，同學(xué)們魚(yú)貫進(jìn)入教室，并靜悄悄地等待嚴(yán)老師來(lái)上課，但同學(xué)們心里卻異常興奮，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)今天要上一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)課，而且是全縣的公開(kāi)課——可數(shù)學(xué)哪來(lái)的活動(dòng)呢？
隨著一陣急促的腳步聲，嚴(yán)老師面帶笑容地走進(jìn)教室，神情愉快地對(duì)大家說(shuō)：“今天我們上一堂活動(dòng)課，內(nèi)容是：對(duì)稱(chēng)圖形。請(qǐng)看圖。然后想想，圖中發(fā)生了什么事。”接著，老師向我們大家展示了電腦動(dòng)畫(huà)圖片。看完后，我即高舉右手，老師叫到了我。面對(duì)教室后面的許多聽(tīng)課老師，我仍然平靜地說(shuō)：“是蝴蝶和樹(shù)葉的對(duì)話(huà)。蝴蝶說(shuō)，它與樹(shù)葉是一家人。”“同意！”同學(xué)們喊道。老師接下來(lái)說(shuō)：“是的。蝴蝶和樹(shù)業(yè)都是對(duì)稱(chēng)圖形中的成員。同學(xué)們還可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘樹(shù)葉’，看看有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)。”
班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好一會(huì)兒，賈巍巍打破了這沉寂的氣氛：“被折過(guò)的‘蝴蝶’、‘樹(shù)葉’中間有一條痕跡。”老師說(shuō)：“對(duì)！在我們數(shù)學(xué)上把它稱(chēng)為對(duì)稱(chēng)軸。”說(shuō)罷，又讓我們看了四幅建筑物圖片。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)都是對(duì)稱(chēng)圖形，而且很美麗。
然后又給我們看了一件對(duì)折著的作品。讓我們猜是何物品。有的說(shuō)是酒瓶，有的說(shuō)是花瓶，也有的說(shuō)是乒乓球拍。老師把作品展開(kāi)讓我們看，原來(lái)是花瓶罷了。
接下來(lái)，老師還讓我們自己動(dòng)手剪對(duì)稱(chēng)圖形。我原先想剪的`是大樹(shù)，可因?yàn)榉N種原因只能改成箭頭了。輪到我展示“杰作”時(shí)，已是第三位了。有的是剪刀，有的是兩顆愛(ài)心，有的是紅雙喜.......
老師還在花瓶上貼了一朵花，而且也是對(duì)稱(chēng)圖形。老師還讓我們學(xué)做一樣“對(duì)稱(chēng)圖形組合”。我做了一張桌子，把箭頭貼在桌子上，作為“對(duì)稱(chēng)圖形的組合”拿到上面去展示。
.......
快樂(lè)時(shí)光過(guò)得快，這節(jié)活動(dòng)課也不例外，因此很快就過(guò)去。但使我刻骨銘心，因?yàn)樗腥ぁ?/p>
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