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品味完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？到底應(yīng)如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編為大家整理的童年的讀書(shū)筆記 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童年的讀書(shū)筆記 1
童年,人人都有童年,我的童年是幸福快樂(lè)的,但他的童年卻保嘗人世間的辛酸,通過(guò)一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼光去描寫(xiě)他周?chē)氖澜?雖然他對(duì)自己總是謙遜地不肯多著筆墨,但卻給我一個(gè)倔強(qiáng),富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象.<<童年>>里的這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下,個(gè)個(gè)都顯得深刻細(xì)膩,引人入勝,像一顆顆珍珠,而全書(shū)則有如著這些珍珠組成的一串項(xiàng)鏈.
在這本書(shū)中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象,第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙了,當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時(shí),他極力反抗,我不由得心升同情,恨不得上去幫他一把,讓他免遭皮肉之苦.當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種快樂(lè)勁,不由得羨慕起他來(lái),唉,我多么希望能交到知心朋友呀.當(dāng)看到小阿廖沙沒(méi)有書(shū)卻渴望讀書(shū)時(shí),我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng).當(dāng)看到他所讀書(shū)所遭受的屈辱,而落淚.小阿廖沙對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨,對(duì)自由的熱烈追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我,也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切.
第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友,"好事兒",從他的.語(yǔ)言中看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活,樂(lè)觀,積極向上得人,把生活中的每一件事都看作是一件好事,你就不會(huì)抱怨生活了。
從"好事兒"的身上我學(xué)到了很多.在生活中即使遇到了挫折,但如果換一個(gè)角度,也許會(huì)變成一件好事,這又何樂(lè)而不為呢？
讀完了《童年》,我似乎長(zhǎng)大了許多,書(shū)中每一個(gè)人物的身上我都找到了我所需要的東西,他們身上的精神鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn),鞭策著我永往直前.
童年的讀書(shū)筆記 2
《童年》這本書(shū)，大家應(yīng)該很熟悉吧！它是蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的一本自傳體小說(shuō)。
書(shū)中，作者講述了自己幼年時(shí)期盼望著能夠過(guò)上新生活，但是，當(dāng)時(shí)阿廖沙所處的黑暗社會(huì)刺痛了我的心，激起了我對(duì)不合理社會(huì)現(xiàn)實(shí)的頑強(qiáng)抗?fàn)幍拈喿x欲望。
我掩卷沉思，阿廖沙的童年是那么悲慘，和他相比，我是多么的幸運(yùn)呀！
阿廖沙2歲喪父，住在外祖父家中，外祖母是一個(gè)慈祥善良的人，是阿廖沙童年時(shí)代最重要的人。但外祖父脾氣暴躁，經(jīng)常打外祖母，使阿廖沙幼小的心靈受到了傷害。可是，阿廖沙的舅舅們卻在不停地爭(zhēng)吵斗毆，十分粗魯野蠻。阿廖沙不喜歡他的家庭，喜歡和伙伴們玩。他的母親因?yàn)樗恼{(diào)皮而離開(kāi)了這個(gè)家，阿廖沙從此就變成了一個(gè)沒(méi)有人疼愛(ài)沒(méi)人照顧的孤兒。就這樣，阿廖沙的童年在一個(gè)充滿了仇恨的環(huán)境中度過(guò)了。
和阿廖沙相比，我是多么的'幸福呀！我有爸爸媽媽的愛(ài)，有親人的疼愛(ài)，有老師的教導(dǎo)，有朋友的關(guān)心，我是多么的幸福呀！但我還經(jīng)常抱怨父母：吃的不好了；要考試了；太熱了；太冷了……我還經(jīng)常不滿足：這個(gè)不買(mǎi)了；那個(gè)不吃了……現(xiàn)在想起來(lái)，我真是身在福中不知福呀！我經(jīng)常和媽媽頂嘴，不聽(tīng)她的話，現(xiàn)在想起來(lái)我也錯(cuò)了。媽媽十月懷胎生下我，我應(yīng)該聽(tīng)她的話，孝順?biāo)，F(xiàn)在媽媽說(shuō)我，也是為我好。
這本書(shū)告訴我們：應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在的生活，不要埋怨生活的不幸。我們要以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)每一天。要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
童年的讀書(shū)筆記 3
《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基自傳體三部曲的第一部，內(nèi)容包括了高爾基幼年從三歲至十歲這一段時(shí)間的生活斷面。
毋庸置疑，《童年》最基本的主題之一，就是阿廖沙的成長(zhǎng)。高爾基以其無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功的再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(zhǎng)的艱苦歷程。他的性格正是在鉛一樣的生活的重壓下同無(wú)盡的'苦難及惡勢(shì)力的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)中，在接受和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中所有美好事物的過(guò)程中，逐漸的形象并發(fā)展起來(lái)的。
阿廖沙·彼什科夫三歲喪父后，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父卡什林是一個(gè)小染坊主，已瀕臨破產(chǎn)。他性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，甚至第三代也受到了很壞的影響。這是一個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭。一系列令人窒息、充滿可怕景象的事件都引起幼小的阿廖沙的激憤和狂怒，身邊這一切層出不窮的暴行和丑事壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。但是，阿廖沙并沒(méi)有被這種黑暗的丑事和腐蝕人靈魂的惡勢(shì)力所壓倒、所毀滅，他反而鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和自信的人。這是因?yàn)椋F(xiàn)時(shí)中處了黑暗勢(shì)力外，還有許多光明、善良、正直的人們，是他們給了阿廖沙力量、支持，使他看到了光明，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)屬于光明。
“小時(shí)侯，我想象自己是一個(gè)蜂窩，各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把蜜——生活的知識(shí)和理想，送進(jìn)蜂窩里。”第一個(gè)，也是最多的把蜜送到阿廖沙的蜂窩里去的人就是外祖母。再作品中，外祖母的形象可以說(shuō)是俄羅斯乃至>世界文學(xué)中最光輝，最有人性同時(shí)也是最富藝術(shù)魅力的形象之一。除外祖母外，那個(gè)善良、樂(lè)觀、富與同情心的“小茨岡”；那個(gè)忠厚老實(shí)，教導(dǎo)阿廖沙做“正直的人”的老長(zhǎng)工格里戈里；那個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的進(jìn)步知識(shí)分子“好事情”，以及他先后遇到的許許多多的好人??他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良、平凡的“普通粗人”哺育陪養(yǎng)了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗精神。
我暗暗的慶幸，慶幸自己生活在社會(huì)主義的新生活里。沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削，人與人是平等的、互愛(ài)的。若我生活在當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)（俄國(guó)）中，我是否會(huì)和阿廖沙一樣，在愚昧落后、自私野蠻、目光短淺、因循守舊、人性泯滅的環(huán)境里樂(lè)觀的走出來(lái)？
我無(wú)從可知，畢竟所屬環(huán)境，以及社會(huì)背景是不同的，我不相信世界上有所謂的諸神、佛、或者上帝等等一些神話或傳說(shuō)中的富有神秘色彩的人物，他們不是救世主，不能拯救世上受苦受難的眾人，能拯救世人的只有我們自己。但我真心的向上天祈禱，讓每個(gè)孩子的童年都充滿歡聲和笑語(yǔ)。
讀了《童年》以后，我更加珍惜眼前的美好生活了！
童年的讀書(shū)筆記 4
在我童年的記憶中，書(shū)就像一座無(wú)盡的寶藏，里面藏著無(wú)盡的智慧和樂(lè)趣。我熱愛(ài)閱讀，這不僅是因?yàn)闀?shū)中的故事和知識(shí)，更是因?yàn)殚喿x帶給我無(wú)盡的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
我記得，那時(shí)的我，最喜歡的就是坐在窗邊，捧著一本書(shū)，享受著陽(yáng)光的溫暖。我曾經(jīng)在書(shū)中遨游過(guò)無(wú)數(shù)的世界，從《小王子》的神秘沙漠，到《哈利·波特》的魔法世界。每一本書(shū)都像是一道獨(dú)特的風(fēng)景，讓我領(lǐng)略到了不同的生活和智慧。
在閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。我曾經(jīng)通過(guò)閱讀，成功地克服了困難。我記得讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我被魯濱遜的堅(jiān)韌和毅力深深吸引。他獨(dú)自在荒島上生活，面對(duì)著無(wú)數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但他從未放棄。他的堅(jiān)韌和毅力讓我深受啟發(fā)，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活的困難。
閱讀也讓我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己。在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)文字來(lái)表達(dá)自己的思想和感情。我開(kāi)始寫(xiě)日記，寫(xiě)故事，甚至開(kāi)始嘗試寫(xiě)小說(shuō)。我發(fā)現(xiàn)，閱讀讓我有了寫(xiě)作的靈感和力量。
閱讀讓我變得更加自信。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)中的世界是如此的廣闊和多彩，我可以通過(guò)閱讀來(lái)了解和理解這個(gè)世界。我明白了，每個(gè)人都有自己的'價(jià)值和潛力，只要我們勇于探索和創(chuàng)新。
我的童年，就像是一本翻過(guò)的書(shū)，每一頁(yè)都充滿了回憶和快樂(lè)。但更重要的是，這本書(shū)教會(huì)了我如何去探索世界，如何去理解生活，如何去面對(duì)困難。我知道，這一切都源于我童年的閱讀經(jīng)歷。
總的來(lái)說(shuō)，我的童年是充滿書(shū)香的世界。閱讀讓我快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)，讓我更加自信和勇敢。我希望我的經(jīng)歷可以鼓勵(lì)更多的人去閱讀，去發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣和力量。因?yàn)槲抑溃瑹o(wú)論我們走到哪里，無(wú)論我們遇到什么困難，只要我們堅(jiān)持閱讀，我們就可以找到前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。
讓我們一起拿起手中的書(shū)，踏上閱讀的旅程。讓書(shū)中的智慧和故事陪伴我們成長(zhǎng)，成為我們生命中的一部分。讓我們?cè)跁?shū)的世界中尋找屬于自己的寶藏，讓我們的人生因?yàn)殚喿x而更加豐富和精彩。
童年的讀書(shū)筆記 5
這個(gè)星期，我們已經(jīng)讀完了高爾基寫(xiě)的三部曲中的第一部，也就是《童年》。它主要講出了馬克西姆？高爾基小時(shí)候的生活。書(shū)中，有溫和的外祖母、嚴(yán)厲的外祖父、貪心的舅舅們、可憐但高大的母親、尚未懂事的高爾基……首先，我先向大家展示一下我最喜歡的一段：
她一下子把我從黑暗中領(lǐng)出來(lái)，走進(jìn)了光明，還為我周?chē)臇|西帶來(lái)了耀眼的光環(huán)！她是我永遠(yuǎn)的朋友，是我最了解的人，我和她最知心！她無(wú)私的愛(ài)引導(dǎo)了我，讓我在任何艱難困苦的環(huán)境中都絕不喪失生的勇氣！
40年前的這些日子，輪船這樣緩緩的前行著。我們做了好幾天才到涅日涅，我還能清晰的回憶起最初那美好的幾天。
天空晴朗，我和外祖母整天都在甲板上呆著。伏爾加河靜靜地流淌，秋高氣爽，天空澄澈，兩岸的'秋色很濃，一片豐收前的景象。
橘紅色的輪船逆流而上，輪將緩緩的拍打著藍(lán)色的水面，隆隆作響。輪船后面拖著一只小船，小船是深灰色的。景走船移，兩岸的景致每時(shí)每刻都發(fā)生著變化，城市、山川、鄉(xiāng)村、大地，還有水面上漂著的那些金色樹(shù)葉。
這就是我最喜歡的一段，哦，作者描寫(xiě)的多么細(xì)膩呀！第一段寫(xiě)出了當(dāng)年的小高爾基心理上受到的壓力，但外祖母把他領(lǐng)出了黑暗，走向了光明。哦，多好的一位外祖母呀！她好像是高爾基的唯一知心人一樣。
緊接著，作者將湖岸上的美景寫(xiě)了出來(lái)，繁榮的大城市、高大的山川、美麗的鄉(xiāng)村、五彩繽紛的大地、水面上的金色樹(shù)葉。當(dāng)我閱讀到這一段的時(shí)候，我的眼前就仿佛出現(xiàn)了這一美麗的場(chǎng)景，啊，作者描寫(xiě)的實(shí)在太棒了！當(dāng)時(shí)，我就心想，一定要好好讀完這本書(shū)！
讀完這本書(shū)，回想一下，小高爾基真的好可憐。書(shū)一開(kāi)頭，他的爸爸就死了，再往后，他又來(lái)到了一個(gè)不和平的大家庭，后來(lái)，他媽媽又死了。過(guò)了一陣子，他家的房子又被燒了。唉，他可真是可憐透頂了！想想自己現(xiàn)在的生活，我真的好佩服他，在那么大的災(zāi)難里還能生活下去，要是我呀，早就垮了……
我覺(jué)得，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，想一想小高爾基的生活，我們也許就不會(huì)埋怨什么沒(méi)錢(qián)呀、房子小呀……我們要記住，有父母已經(jīng)是很好的了！要不然換你當(dāng)一回高爾基試試，去到那么艱苦的年代。最后，我還是要忠告大家一句，一定要知足常樂(lè)，這樣才是好孩子哦！
童年的讀書(shū)筆記 6
今天，我讀完了《童年》這本書(shū)，感受頗豐。
《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)，主人公阿廖沙是個(gè)固執(zhí)、有同情心、善良而又堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子。父親去世后，跟隨母親來(lái)到外祖父家。他的兩個(gè)舅舅都是自私、貪婪的市儈，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬?wèn)題攪得這個(gè)家不得安寧。但在這里，也有來(lái)自外祖母的疼愛(ài)與呵護(hù)，外祖母給他講述的那些小故事，早已把善良深深植入他的靈魂。雖然外祖父專(zhuān)橫殘暴，但他的發(fā)家史讓阿廖沙明白社會(huì)的冷酷以及今天生活的來(lái)之不易。他早已看透舅舅和外祖父的`自私貪婪和丑惡，但外祖母總是充當(dāng)他生活中最陽(yáng)光的一面。阿廖沙就這樣在艱難的環(huán)境中漸漸的成長(zhǎng)。
這篇小說(shuō)中還有一些令人難忘的人。比如小茨岡，他聰明善良，卻不幸被壓死在一座十字架下，是受了兩個(gè)舅舅的指使；還有格里戈里師傅，他忠厚老實(shí)，默默無(wú)聞的工作，但舅舅們總是戲弄他，他卻默默的忍受著；最后，他失明了，淪落為乞丐。“好事兒”是個(gè)年輕的知識(shí)分子，寄宿在祖父的新家，他為人正直，機(jī)智，但還是被外祖父趕走……這些事情的發(fā)生，無(wú)不揭露了社會(huì)的黑暗，人民生活的悲哀。但也正因?yàn)檫@些悲哀，這些苦難，才激勵(lì)著阿廖沙勇敢的面對(duì)生活，努力改變自己的人生。
《童年》這部小說(shuō)，寫(xiě)出了沙皇統(tǒng)治下生活在社會(huì)底層人民的艱辛和不易，描繪出了一幅俄國(guó)廣闊的社會(huì)生活圖景，讓我們?yōu)槟切┖萌瞬恍业拿\(yùn)感到惋惜和難過(guò)。同時(shí)諷刺了那些居心險(xiǎn)惡、不務(wù)正業(yè)、想方設(shè)法損害他人利益的小人們，更贊揚(yáng)了像外祖母那樣的婦女們，不管生活怎樣艱苦，一直任勞任怨，默默地忍受著。小說(shuō)表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)生活現(xiàn)狀的不滿，但同時(shí)也對(duì)社會(huì)發(fā)出呼吁，呼吁人們?yōu)楦淖冞@種生活而奮斗。
現(xiàn)在，來(lái)看看我們的生活，無(wú)憂無(wú)慮，根本不需要為自己的生計(jì)操心，不用像阿廖沙那樣靠撿破爛為生。但是，在這般優(yōu)越的生活條件下，我們卻體會(huì)不到那種生活的艱辛和不易也不用面對(duì)冷酷黑暗的社會(huì)。因此，我們得不到鍛煉，開(kāi)始變得怯懦，依賴(lài)于父母，導(dǎo)致我們走向社會(huì)時(shí)，無(wú)法適應(yīng)，變得幾乎一無(wú)是處。因此，把握好自己的童年，至關(guān)重要，利用各種機(jī)會(huì)，磨練自己的意志，幫助我們?cè)谝院蟮纳钪袏^勇前行。
童年的時(shí)光是有限的，雖然我們不能把它變得像阿廖沙的童年一樣充滿挑戰(zhàn)，但是我們可以讓他變得一樣寶貴，有意義！鍛煉自我，磨練意志，做一個(gè)善良、正直、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，使我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞献叩糜訄?jiān)定！
童年的讀書(shū)筆記 7
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》)。講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。
作為一部自傳體小說(shuō)，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對(duì)于他所經(jīng)歷過(guò)并在心中留下過(guò)傷痛記憶的'人和事，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在敘述的時(shí)候，心情不可能是輕松的，因此這部小說(shuō)的基調(diào)在整體上顯得嚴(yán)肅、低沉。但另一方面，小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
讀了《童年》這本書(shū),再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄羅斯人民生活的社會(huì)環(huán)境.高爾基的童年充滿了無(wú)限的黑暗,殘暴,恐怖,自私與貪婪,如果以現(xiàn)代人的角度來(lái)看,可以說(shuō)高爾基根本沒(méi)有實(shí)際物質(zhì)上的歡樂(lè)童年,甚至可以說(shuō)他根本就"沒(méi)有"童年.但事實(shí)上高爾基擁有童年,他的童年比我們現(xiàn)代的任何人的童年都還要有意義,都還要富裕!在他的童年之中,他不能也不可能隨心所欲:在他的童年,他不能也不可能揮金如土:在他的童年,他不能也不可能無(wú)憂無(wú)慮的生活.但正是如此,高爾基才看了與常人所不一樣的世界,也懂得.明白了與常人不一樣的人生目標(biāo)!因此,他才成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái).做每件事情都要有恒心,只要努力,不向挫折低頭,勇敢面對(duì)磨難,堅(jiān)強(qiáng)向前走去,最終才能成功!
童年的讀書(shū)筆記 8
早就聽(tīng)說(shuō)高爾基的《童年》能夠讓我們的心靈得到凈化。在這個(gè)周末里，我翻開(kāi)了這本書(shū)，可這翻開(kāi)不要緊，一翻開(kāi)就被這本書(shū)迷住了。
《童年》講述了阿廖沙三歲時(shí)父親過(guò)世，跟隨母親來(lái)到外祖父家。可是外祖父喜歡打人，在這里，阿廖沙經(jīng)常被外祖父打，阿廖沙的好朋友小茨岡會(huì)為阿廖沙擋住外祖父的打，可是小茨岡在為歹毒的舅舅搬運(yùn)十字架時(shí)被活活壓死了。不過(guò)，阿廖沙還有外祖母給他鼓勵(lì)，才讓阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)下去。阿廖沙11歲那年，母親也去世了，阿廖沙隨之走出了童年。
讀完《童年》，我慢慢地合上了書(shū)。書(shū)中阿廖沙悲慘的童年令我感動(dòng)，都說(shuō)沒(méi)有父母的孩子像根草，而阿廖沙就是最堅(jiān)強(qiáng)的那一株草。把我們現(xiàn)在的童年河阿廖沙相比，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)用鞭子打的時(shí)刻，我們生活在溫馨的家里，是父母的“掌上明珠”。我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就會(huì)和爸爸媽媽撒嬌。哪怕是一道簡(jiǎn)單的奧數(shù)題也要叫媽媽?zhuān)词惯�不等媽媽來(lái)就已經(jīng)得出答案了。我們和阿廖沙相比，生活中的'一些小挫折又算得了什么呢？
阿廖沙的童年使我十分受感動(dòng)，我希望不會(huì)再有人經(jīng)歷那樣的童年。童年是多彩的，讓我們認(rèn)真地度過(guò)每分每秒，不要讓童年從我們身邊流走。
童年的讀書(shū)筆記 9
童年，是每個(gè)人人生中的一部分，也是最美好、最純真的階段。在這個(gè)階段里，我們經(jīng)歷了許多美好的事物，也經(jīng)歷了許多難忘的回憶。而在這個(gè)過(guò)程中，書(shū)籍也扮演了重要的角色。
最近，我讀了一本名為《童年》的書(shū)，這本書(shū)通過(guò)講述一個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，向我們展示了童年時(shí)期的種種美好和難忘。
首先，作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸，描繪了童年時(shí)期的生活場(chǎng)景和人物形象。比如，書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)小女孩和她的父母、兄弟姐妹一起生活，他們的生活雖然簡(jiǎn)樸，但卻充滿了溫馨和愛(ài)。此外，書(shū)中還描寫(xiě)了許多有趣的場(chǎng)景，比如小女孩和小伙伴們一起玩游戲、捉迷藏、放風(fēng)箏等等。這些場(chǎng)景不僅讓我們感受到了童年的`快樂(lè)和美好，也讓我們回憶起了自己童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
其次，作者通過(guò)主人公的經(jīng)歷，向我們展示了一個(gè)孩子在成長(zhǎng)中所面臨的種種挑戰(zhàn)和困難。比如，主人公在學(xué)校里遇到了學(xué)習(xí)成績(jī)不好的問(wèn)題，她非常苦惱和沮喪。此外，她還經(jīng)歷了家庭變故、人際關(guān)系等方面的問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅讓主人公感受到了成長(zhǎng)的煩惱和痛苦，也讓讀者感受到了成長(zhǎng)中的困惑和無(wú)奈。
最后，作者通過(guò)書(shū)中的故事情節(jié)和人物形象，向我們傳遞了一種積極向上的價(jià)值觀和生活態(tài)度。比如，主人公雖然遇到了種種困難和挫折，但她依然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和信念，不斷努力前行。此外，書(shū)中的其他人物也向我們傳遞了一種友愛(ài)互助、積極向上的價(jià)值觀。這些價(jià)值觀不僅讓我們感受到了成長(zhǎng)中的正能量，也讓我們更加珍惜自己的童年時(shí)光。
總之，《童年》這本書(shū)通過(guò)講述一個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，向我們展示了童年時(shí)期的種種美好和難忘。這本書(shū)不僅讓我們感受到了童年的快樂(lè)和美好，也讓我們回憶起了自己童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí)，這本書(shū)還向我們傳遞了一種積極向上的價(jià)值觀和生活態(tài)度，讓我們更加珍惜自己的童年時(shí)光。
童年的讀書(shū)筆記 10
在童年的日子里，書(shū)是我們的最佳伙伴。它們陪伴我們度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，留下了無(wú)數(shù)珍貴的記憶。而我所珍視的那些書(shū)，不僅因?yàn)槠鋬?nèi)容，更因?yàn)樗鼈兯鶄鬟_(dá)的理念和價(jià)值觀。
我始終記得那個(gè)我小時(shí)候讀的《安徒生童話集》，每一個(gè)故事都如同一面鏡子，讓我們看到了生活的善惡和美丑。例如，《皇帝的新裝》讓我明白了誠(chéng)實(shí)和真實(shí)的價(jià)值，即使周?chē)娜硕计垓_你，你也不能失去對(duì)自己的認(rèn)知。又如，《豌豆公主》讓我明白了對(duì)生活的期待和努力，以及堅(jiān)持到底的精神。這本書(shū)不僅豐富了我的想象力，也讓我明白了生活中的真理。
另一個(gè)重要的讀物是《魯濱遜漂流記》。這部小說(shuō)講述了一個(gè)人在荒島上的生存故事，雖然孤獨(dú)，但他依然勇敢面對(duì)困難，并努力尋找生存的機(jī)會(huì)。這個(gè)故事教會(huì)了我堅(jiān)韌不拔的精神，以及勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起魯濱遜，他的堅(jiān)韌和勇氣讓我感到無(wú)比鼓舞。
這些書(shū)籍在我的童年生活中留下了深刻的印記。它們讓我懂得了生活的.真諦，明白了人生的價(jià)值。書(shū)中的每一個(gè)角色都成為了我生活中的榜樣，他們的故事激勵(lì)著我前行。我相信，無(wú)論我走到哪里，這些書(shū)籍都會(huì)陪伴我，成為我人生旅途中的指南針。
回首童年，我感到無(wú)比幸福。因?yàn)橛羞@些書(shū)籍的陪伴，我的童年充滿了樂(lè)趣和知識(shí)。我想說(shuō)，讀書(shū)是一種享受，是一種學(xué)習(xí)，更是一種成長(zhǎng)。讓我們珍視童年，讓書(shū)籍陪伴我們成長(zhǎng)，讓我們的生活更加豐富多彩。
童年的讀書(shū)筆記 11
故事簡(jiǎn)介
《童年》主要講述了阿廖莎年幼時(shí)父親去世，母親帶他到外祖父家生活。在這里，外祖父貪婪冷酷，外祖母卻給了他關(guān)愛(ài)與教育。同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私貪婪。幾年后母親患病去世，外祖父破產(chǎn)，他被迫流落人間，開(kāi)始獨(dú)立謀生。
創(chuàng)作背景
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，早在19世紀(jì)90年代，高爾基就撰傳記體作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基所在的意大利卡普里島寓所做客，高爾基不止一次的向他講起自己的童年和少年生活。有一次列寧對(duì)高爾基說(shuō)：“您應(yīng)當(dāng)把一切都寫(xiě)出來(lái)，老朋友一定要寫(xiě)出來(lái)！這一切都是富有極好的教育意義的，極好的！”高爾基說(shuō)：“將來(lái)有一天我會(huì)寫(xiě)出來(lái)……”不久，他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)諾言。
好詞：
模模糊糊、疲憊不堪、陰沉、上帝、圣母、怯生生、杯盤(pán)狼藉、揮霍、沉痛、融洽、斗架、精神、緊張、津津有味、愁容憐憫、狂暴、慈悲為懷、竊笑、訓(xùn)示、罪惡、笨手笨腳、愁眉苦臉、縱容、賞心悅目、忘乎所以、低沉、自言自語(yǔ)、挨家挨戶(hù)、窺伺、哼哼唧唧、長(zhǎng)吁短嘆、精明強(qiáng)干、搖搖晃晃
好句：
1、外祖母拉著我的手，她人長(zhǎng)得圓圓的，大頭戴眼鏡，松軟的`鼻子挺可笑，她穿一身黑衣裳，整個(gè)人都是軟綿綿的，好玩極了。
2、外祖母坐在我身旁梳頭，不時(shí)皺著眉頭，老是自言自語(yǔ)的，咕噥著。
3、伏爾加河靜靜的流淌，秋高氣爽，天空澄澈，兩岸的秋色很濃，一片收獲前的景象，桔紅色的輪船逆流而上，輪角緩緩的拍打著藍(lán)色的水面，隆隆作響，引走船移，兩岸的景致每時(shí)每刻都發(fā)生著變化。
4、作坊坐落在院子的角落里，此刻火舌在那里快活的跳躍著，把染房寬寬的墻縫照的通紅，墻縫里露出許多燒紅的釘子，彎曲變形。
5、他昂著頭，站在那里，眉毛高高揚(yáng)起，金色的胡須平直的舉起來(lái)，他念到此，向?qū)W生回答問(wèn)題一樣，口齒清楚，而且他的語(yǔ)音清晰，富有威嚴(yán)。
6、晚餐吃得像過(guò)節(jié)一樣豐盛，大家都正襟危坐，很少講話，小心翼翼的，仿佛害怕驚動(dòng)了某人的睡眠似的。
7、我一天到晚跟著外祖父，在花園里一聲不響的忙活著，他在挖菜洼，把蘋(píng)果樹(shù)從架起來(lái)，刮掉蘋(píng)果樹(shù)上的苔衣，消滅害蟲(chóng)，而我卻一直在建造和裝飾我的住處。
8、用曬干的雜草編了密密的籬笆，掛在長(zhǎng)凳上擋太陽(yáng)和露水，就這樣我給自己搭起一個(gè)小窩，舒舒服服的。
讀書(shū)感悟
讀書(shū)完這本書(shū)后，我覺(jué)得阿廖沙的童年在經(jīng)歷了年幼喪父，之后母親又去世，寄居在外祖父家里。看著家庭成員為了爭(zhēng)奪利益經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)斗。小小年紀(jì)就被迫走向人間，為生計(jì)奔波，早早的就嘗盡了各種痛苦和丑惡。即使這樣他仍堅(jiān)韌不拔的生活著，對(duì)美好的生活充滿向往。這正是我們這些孩子做沒(méi)有的精神。一遇到稍微有困難的事情就退縮了。讀了這本讓我明白生活中有黑暗的一面也有光明的一面。只要對(duì)光明充滿希望那么黑暗終將過(guò)去，美好的未來(lái)一定會(huì)到來(lái)。所以我們?cè)谶@樣好的環(huán)境里生活就更不能輕言放棄。
童年的讀書(shū)筆記 12
快樂(lè)的童年是相似的，但不幸的童年有自己的不幸。從高爾基的童年中，我們可以看到一個(gè)俄羅斯兒童，甚至整個(gè)俄羅斯民族的成長(zhǎng)過(guò)程。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：主人公阿廖沙的父親早逝，他和母親搬到祖父家。爺爺很討厭阿廖沙，經(jīng)常打他，兩個(gè)叔叔一直不和，爺爺終于受不了了了，把家產(chǎn)分了。媽媽又離家出走了，奶奶一直在愛(ài)他，照顧他。母親經(jīng)過(guò)幾次風(fēng)暴回家后，爺爺逼她再嫁給一個(gè)有錢(qián)人。最后，所有關(guān)心阿廖沙的`人都去世了，他終于走進(jìn)了生活，開(kāi)始了自己的生活。
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人和他一樣不幸。他們的父母很早就出去工作了，但他們并沒(méi)有因?yàn)樯罾щy而放棄自己。為了生存，他們?cè)馐芰烁鞣N各樣的痛苦：上學(xué)前送牛奶；放學(xué)后，賣(mài)報(bào)紙和撿垃圾……他們從小就用自己的雙手養(yǎng)活自己。
與文章中阿廖沙所經(jīng)歷的各種困難相比，我們所經(jīng)歷的小起起落落是什么！他能在如此悲慘的生活中堅(jiān)持下去。我們不能嗎？
從這部小說(shuō)中，我意識(shí)到無(wú)論有什么困難，我們都不應(yīng)該退縮和害怕。我們必須堅(jiān)強(qiáng)地生活。沒(méi)有什么比我們自己的生活更重要的了。
童年的讀書(shū)筆記 13
《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基所寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。小說(shuō)以高爾基自己的童年生活為素材，描述了一個(gè)孩子在殘酷的環(huán)境中努力尋找幸福與理想的故事。
第一章描述了高爾基的童年生活環(huán)境，包括他生活的城市和家庭背景。作者通過(guò)對(duì)城市和家庭的描寫(xiě)，展示了當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)社會(huì)的一些普遍問(wèn)題和矛盾。
在閱讀這一章時(shí)，我被高爾基的描述所吸引。他以細(xì)膩的筆觸描繪了童年時(shí)期的生活，使得讀者仿佛能夠身臨其境。此外，我也注意到了作者對(duì)于當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)社會(huì)的批判和反思。
通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，我深刻地感受到了高爾基對(duì)于童年的熱愛(ài)和懷念。他以自己的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，向讀者展示了一個(gè)充滿陽(yáng)光和希望的童年。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)社會(huì)的一些問(wèn)題，如貧困、壓迫等。
在實(shí)際生活中，童年是一個(gè)人最快樂(lè)、最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)期。然而，在《童年》這一章中，高爾基所描述的'童年卻充滿了苦難和坎坷。作者通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，深刻反思了童年時(shí)期對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并呼吁人們珍惜自己的童年時(shí)光。
總之，《童年》第一章讀書(shū)筆記是一篇關(guān)于童年、社會(huì)和成長(zhǎng)的優(yōu)秀作品。通過(guò)閱讀這一章，我們可以更好地了解高爾基的生活和思想，也可以反思自己的童年經(jīng)歷，珍惜當(dāng)下的時(shí)光。
童年的讀書(shū)筆記 14
每一個(gè)人都有一份屬于自己的童年，童年是最難忘、最開(kāi)心、最懷念的時(shí)光，但是高爾基的童年有所不同。
高爾基他的父親很早就去世了，接著母親又改嫁了。高爾基生活在外祖母家，但外祖母脾氣十分暴躁，高爾基十歲那年就出去謀生了。
在想一想我們自己，天天都在老師、父母的'呵5在成長(zhǎng)著，但高爾基沒(méi)爹沒(méi)媽的，他都可以那么樣的出名，如果我們不珍惜這一切，那么就會(huì)成績(jī)名落孫山。所以，我們更要把握這一段段學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光，長(zhǎng)大后，為自己的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。
童年的讀書(shū)筆記 15
在童年的道路上，成長(zhǎng)和進(jìn)步的力量隨之而來(lái)。他在尼日利亞長(zhǎng)大，伴隨著光明和正能量。
盡管在各種道路上經(jīng)歷了各種挫折，但我們從未被風(fēng)折斷過(guò)翅膀。在這條路上，總有人陪著我；同齡人也陪著我守一般。
大雨過(guò)后，雨后泥濘的道路怎么了？但雨后的彩虹和太陽(yáng)也刺激了我的脾氣。
英雄我和我的心情就像這條路，時(shí)高時(shí)低，波瀾起伏。當(dāng)我有繼父時(shí)，我非常冷漠和無(wú)聊；當(dāng)伊凡的死來(lái)臨時(shí)，我充滿了社會(huì)的憤怒和悲傷。
我在童年，但更多的事情，如麻，卻從未后悔過(guò)，我覺(jué)得很習(xí)慣，但我背后的'故事也感動(dòng)了幾個(gè)人。
高爾基的《童年》講述了一個(gè)中國(guó)男孩過(guò)著更好的生活，沒(méi)有悲傷的童年，這是他的童年，但我可以相信，對(duì)于那些我們美麗的時(shí)刻，那些微妙的悲傷一定是你我童年的真實(shí)社會(huì)寫(xiě)照。
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