{首页主词},&

活動計劃

更新時間：2023-08-04 10:09:35

相關推薦

（優秀）活動計劃9篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的活動計劃9篇，希望對大家有所幫助。

活動計劃篇1

　　一、戶外區域活動的研究意義

　　戶外區域活動也就是利用戶外的自然環境來進行區域活動。它與室內的區域活動比較最大的優點是：在戶外的區域活動中，幼兒的活動空間是室內的好幾倍，互相間的干擾很少，自由活動的空間非常大。幼兒處在心理自由和心理安全的環境中能充分發展個性，激發出探索的主動性、積極性。有了廣闊的戶外活動環境，就能更好地促進幼兒在與環境的交互作用。由于場地的關系，原本很難進教室的一些材料，在戶外卻有可能是幼兒很好的“玩伴”，在建構區，幼兒除了用各種積木進行活動外，還能用充滿鄉土氣息的真正的青磚來造房子、灶頭，用從農田里撿來的稻草煮飯。在動手區，冬天幼兒用稻草搓成繩子給樹爺爺穿衣服，用草編織各種有趣的草人、小動物；秋天，幼兒在草地上采摘各種野花、蘆葦等進行插花；寫生區的幼兒在大自然中更是融融其樂，夏天的昆蟲，秋天的落葉，冬天的雪花，都是他們畫畫的素材。

　　綜上所述，本學期，我們大班年級組本著“綱要”中“親近動植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛自然、珍惜自然資源、關心和保護環境的意識”“接觸水、土、沙、石、木等自然物質，觀察、感受風、雷、雨、雪、電等自然現象，了解它們的顯著特征及與人們生活的關系”的精神，嘗試進行戶外區域活動的實驗研究：通過對戶外區域活動的目標研究、內容研究、形式、方法的研究、評價方法的研究等，探索具有我園自己特色的一種幼兒自主性游戲形式，為幼兒創設愉快、充實的成長環境。

　二、戶外區域活動開展的指導思想

　　獨立、自信、自主等個性品質和發現問題、解決問題的能力，必須經過幼兒自主動性的探索活動才能實現。戶外區域活動除了關注的知識本身的價值、幼兒在獲取知識和解決問題的過程中個性品質的發展外，最重要的是戶外區域活動的主要意圖是通過豐富的戶外活動環境，在大自然中給幼兒充分的自主權，讓幼兒按自己的方式去探索、去學習、去發展。

　　三、戶外區域活動的特點

　　1、多樣性的特點。一是戶外區域活動空間的設置能體現多樣化，根據幼兒的特點設置封閉的、半封閉的或開放的活空間，能滿足喜歡獨處、喜歡交往等不同個性的幼兒的需求；如在大型玩具的柱子小角落里，幾名幼兒在進行扮演類游戲，爸爸媽媽在小小的.空間里忙得不亦樂乎。二是戶外區域活動的內容是豐富多樣的，能滿足幼兒不同的興趣需要和表征特點；如有飼養區、寫生區、建構區等。

　　2、自主性的特點。幼兒可以按自己的興趣、需要選擇活動區，自己決定操作的時間、速度、次數，同伴間相互干擾的現象遠較室內區域活動少。

　　3、探索性的特點。在大自然中，幼兒有充分的空間、時間去通過與材料的相互作用進行思考，解決面臨的各種問題，積累各種經驗。

　　四、戶外區域活動的實驗研究

　　（一）研究內容

　　戶外區域活動研究包括了戶外區域活動的目標研究、戶外區域活動的內容研究、戶外區域活動的形式研究、方法的研究、活動的評價等五個方面。這五個方面既各有獨立性，同時又是相互聯系，互為前提的統一體，整體系統地對幼兒產生積極、有效的影響。

　　1、戶外區域活動目標

　　戶外區域活動的目標是戶外區域活動的靈魂，制定好目標對整個戶外區域活動的順利實施能起到調控和保證作用。

　　我們嘗試從隱性和顯性2個方面來制定戶外區域活動目標：從顯性方面來說，在戶外區域活動中對幼兒進行想象創造、親近自然、動手操作的培養；從隱性方面來看，戶外區域活動的要求是“惜物、環保、友愛關心、衛生保健、合作交往、規則意識、責任意識”

　　2、戶外區域活動的內容、形式、方法

　　（1）戶外區域活動的內容戶外區域活動內容體系的分類是以活動的方式進行的。分為動手區：以玩廢舊合資、瓶子為主

　　扮演區：以角色游戲的形式進行

　　寫生區：以戶外寫生自然環境為主

　　編織區：以草編、紙編等為主

　　建構區：以磚、泥、沙等各種建構材料的戶外建構為主；

　　（2）戶外區域活動的形式

　　在每班設立2-----4個活動內容的前提下：

　　同年齡班幼兒自由選擇的活動形式；

　　不同年齡班的“大帶小”活動活動形式；

　　（3）戶外區域活動的指導方法

　　戶外區域活動的指導方法是以“幼兒發展為根本論”為依據的，分為手段性活動指導和本體性活動指導。

　　手段性活動指導----------以最近發展區為主導的指導

　　本體性游戲指導----------以個體意向為主導的游戲指導；

　　戶外區域活動的本體性和手段性功能是相對應而存在的，我們既要考慮幼兒自身的游戲需要，挖掘對幼兒個性發展的積極因素；同時還要考慮培養目標的整體性，運用手段性指導促進幼兒全面、和諧的發展，使二者相得益彰。

　　(二)研究中的一些策略

　　A、開展平行班游戲。在戶外區域活動時，由于不受場地的限制，我們讓大班7個班級的幼兒自由結伴，自由選擇活動內容，擴大了他交往的范圍，并且拓寬了個人游戲的空間，培養了幼兒的自主和責任心。在戶外區域活動中盡情地享受空間、時間、材料、人際關系的開放。這樣做，進一步拓寬了戶外區域活動的空間和范圍，不僅豐富了活動的內容和形式，更主要的是擴大了交往面，充分體現了戶外區域活動的自主性、獨立性。

　　B、根據不同幼兒的發展需要，提供不同難度水平的材料。

　　（1）幼兒的發展存在階段性、不同的幼兒其發展狀況不同，因此教師也需要從幼兒的知識基礎和實際能力出發來決定戶外區域活動的內容，材料做到因班而異有利于平行班間的跨班活動。

　　（2）在環保教育的基礎上提供趣味性、可操作性、多功能性的材料。戶外區域活動的材料和室內的區域活動材料有著小小的差別：在戶外區域活動中所提供的材料可以是體積較大的，如玩盒子：廢舊紙盒子，有的很大，幼兒用來制作房子、長長的火車、堆積成鉆筒玩，而在室內由于場地限制，是不可能進行這類活動的；而且輔助材料在大自然中隨手可得，比如一粒小石子，一片落葉等，這又是戶外區域活動的優勢之一。

　　五、關于戶外區域活動研究后的一些設想：

　　1、下階段我們將繼續探索如何更好的利用戶外大自然中廣闊的空間、豐富的材料引導幼兒進行戶外區域活動。

　　2、目標明確后，作為教師將探索如何更好地根據幼兒的基本發展水平、階段性教育目標和主要任務，以及個體差異，擬定各活動區的具體目標，以有效地開展戶外區域活動。

　　幼兒園大班工作總結――美術特色活動

　　本學期，大班的美術特色教學活動以發展幼兒手部的細小肌肉為主要目的，鍛煉孩子們使用細膩的繪畫技法，在畫種上也比以前有了更多的變化，現總結如下：

　　作業活動

　　1、進行教學活動共記十六課時，線描畫成為本次教學活動的主題。利用細膩的筆法和豐富的想象，一幅幅線條清晰、布局新異的畫面出現在每個孩子的筆端。

　　2、畫種的增加。由原來較為單一的涂色練習、水彩蠟筆畫拓展為多主題、多畫種，使幼兒在原有基礎上有了較為明顯的進步。

　　3、豐富的色彩感受。在原有認識24色的基礎上，學習認識并使用更多的中間色。

　　4、繪畫技法的加強。畫面的底色裝飾更加多種多樣，圖案的設計也有了自己獨特的個性。針對大班

　　幼兒善于運用各種圖案和色彩的特點，加強線描畫的學習和練習，讓幼兒能夠有機會展示自己的新穎設計。

活動計劃篇2

　　一、藝術節主題：同在陽光下快樂共成長

　　二、活動對象：全體師生

　　三、活動安排

　　（一）書法比賽

　　1.時間：5月9日下午班會課

　　2.地點：各班教室。

　　3.要求：每個學生都參加比賽，現場書寫一份作品，一、二年級為鉛筆字，三～五年級為鋼筆字。紙張、內容學校統一下發，各班推選5個作品上交學校參加評比和展覽。

　　（二）繪畫比賽：

　　1.主題：科學幻想暢想未來

　　2.要求：根據自己對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景。作品創作要獨立完成，規格8開紙大小，繪畫形式及使用材料不限。各班在組織班級繪畫比賽的情況下，每班擇優選擇3～5幅作品于5月23日前交至德育辦。

　　3.評審標準：

　　①想象力：選題、創意和新穎程度。

　　②科學性：科學依據、邏輯思維。

　　③繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。

　　（三）校園小歌手比賽：（負責人：曾海英）

　　1.時間：5月16日下午4:15

　　2.地點：一樓音樂教室。

　　3.要求：每班推選1-2個學生參加比賽，自選一首兒童歌曲，時間控制在4分以內。伴奏音樂或碟片自備，并于5月12日交給曾主任。

　　5.比賽次序由抽簽決定。

　　6.評分標準：演唱內容（1分）、演唱技巧（5分）、服裝（1分）、臺風（1分）、情感表現（1分）、動作（1分）。

　　（四）小制作比賽

　　1.要求：參賽作品必須是學生自己（家長可以協助）動手制作完成的。須利用廢舊物品為主要材料進行制作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、蛋殼、毛線、樹葉以及各類豆子等，材料不限。各班在組織班級比賽的情況下，擇優選擇3個作品于5月23日前交至德育辦。

　　2.評比標準：外型美觀、簡潔，作品主題鮮明，內容健康向上，構思巧妙、富有創造性。

　　（五）文藝表演

　　1.節目名稱：①群舞《油城酷娃》負責人：

　　②男生重唱《》負責人：

　　③藝術2+1展示負責人：

　　④器樂合奏負責人：

　　⑤拉丁舞表演負責人：

　　⑥時裝表演負責人：

　　⑦詩朗誦負責人：

　　⑧三句半負責人：

　　⑨大合唱負責人：

　　⑩兒童劇《小紅帽》負責人：

　　2.要求：每個節目的負責人要適時組織學生訓練，注重節目編排精美保證質量，做好演出服裝的準備。演出時間5月30日。

　　四、設獎思路：

　　1.班級合唱比賽取年級第一名。其他個人項目比賽按年級設獎評選，20%一等獎，30%二等獎，50%三等獎。根據班級開展活動和獲獎的'情況評選出各年級的優秀組織獎一個。

　　2.學校將部分優秀書畫、小制作作品進行展出。

活動計劃篇3

　　目的：在落后的農村，大部分小學都不開設英語課程，學生到初中以后才開始接觸英語教學，由于學的晚，與市里孩子在英語學習上有很大的差距，尤其是英語口語。而小學時期應該是一個學習外語的最好階段，做為大學生我們有義務有責任也有能力去幫助他們，能夠改變一些現實，我們為什麼不去做呢？當代大學生我們應該實實在在去為孩子的教育孩子的未來做出點什麼來，我們相信我們的努力會提高孩子的英語發音水平及基本的.英語知識。

　　流程：1去周邊各縣農村實際調查，聯系相應的學校，與校長洽談，與孩子溝通，了解他們的基本情況。

　　2由我校自愿參與的具有優秀英語發音、高英語水平、基本知識扎實的學生組成支教團隊，自編課本，輔以錄音機播放純正發音，進行教學。

　　3除英語之外，我們還將教授學生舞蹈等體育項目。

　　4我們將支教人員分組進行，在周六日和假期進行教學。

　　5這為一系列活動，如果效果不錯，我們將永遠堅持下去。我們也有這信心。

　　總結：這是一項很有教育意義的大事，我們真正想為教育落后的農村孩子做點什麼，但我們同時知道這項工作的艱巨性，我們需要社會和學校以及其他兄弟社團的關注和支持，有你們的關心和我們這些為了一個共同目標去奮斗的年輕人的努力，我們堅信這項工作會做的很出色！

活動計劃篇4

　　本學期物理教研組將以教務處教學計劃為指導，繼續認真貫徹落實新課標教學改革思想，集中物理教研組全體老師的智慧，認真研究課堂教學的新方法，尋找更加有效的教學管理手段，圍繞中考和高考物理的迎考復習，扎扎實實搞好教學教研工作，努力使物理課堂教學更上一個層次，以便能更好地完成中高考以及其他年級的教學任務。現把本學期的物理工作計劃匯報如下：

　　1、繼續加強各年級備課組的集體備課。定時開展，及時督促，按時檢查，要把集體備課擺在基礎教研活動的第一位。在集體備課時要力爭做到同一備課組教學進度統一，重點、難點統一，例題教學統一，課后作業統一，驗收測試統一。要通過集體備課進一步提高老師們的凝聚力，使老師們能共同進步，縮小同一備課組老師之間的教學差距。

　　各備課組活動具體時間如下：

　　初二物理備課組：周一第2節

　　初三物理備課組：周四第1節

　　高一物理備課組：周五第8節

　　高二物理備課組：周一第2節

　　高三物理備課組：周一第2節

　　2、組織好校級公開課和研究課。本學期計劃舉行三節校級公開課，分別是：初二的柴慧琴老師：于3月14日講課題：力的測量

　　高一的桂亞梅老師：于4月4日講課題：動量

　　高二的陳平老師：于3月21日講課題：光電效應

　　我們要充分利用開展公開課、研究課的機會研究教學改革思想和教學方法。

　　3、繼續在各年級開展物理學科競賽活動，培養學生學習物理興趣，提高學生的物理思維能力。本學期除了要完成上一學期沒能完成的計劃外，高一、高二等幾個年級要參加海淀區組織的物理競賽。我們要認真組織，精心輔導，力爭競賽取得好成績。

　　4、積極開展選修課教學。根據學校對開展選修課的改革意見，以高一為重點，要求年級每位老師都要參加選修課的教學活動。并歡迎其他年級的老師積極參加選修課教學。

　　5、在教研活動時積極開展專題研究。本學期結合學校開展的課堂教學研討月活動，以聽課和評課為手段，以專題研究為主要形式，讓各個年級都參與，在教研活動中積極探討各年級現階段存在的教學問題，集中集體力量和智慧，集思廣益，重點突破或解決各年級存在的一個主要問題，如：

　　初二年級：如何防止物理學習的兩極分化；

　　初三年級：如何解決物理問題生的補弱問題

　　高一年級：如何引導學生正確理解和對待物理難學的問題

　　高二年級：如何進一步防止物理學習的兩極分化現象

　　高三年級：如何重建物理問題生的學習物理的信心。

　　6、積極鼓勵骨干教師開展教師講堂。本學期有下列教師有意愿開展自己所熟悉的物理專業的講堂：

　　高一張曉老師準備講：新課標下的高中物理學習

　　高二陳平老師準備講：如何理解愛因斯坦的《狹義相對論》

　　高三宋詩偉老師準備講：如何應對理綜考試

　　7、抓好實驗室的建設和實驗器材達標配置的工作。把上學期因施工而受影響的各年級實驗課合理的安排好補做工作，同時配合實驗員老師及時完成實驗達標的儀器配備工作。

　　8、重視畢業年級的教學工作。中考和高考成績是我們學校的`生命線，放松不得，我們要在教研活動中強化老師們的迎考意識，強化老師們的教學質量意識，引導老師們研究畢業班的教學工作，提高教學成績應該成為我們教研活動永恒的話題。

　　9、積極提倡和要求老師們多聽課多評課，因為這不僅是學校的一種要求，更重要的是聽課和評課是我們校本教研的重要形式，也是老師們實現多交流的重要形式。要求老師們多聽本學科的課和多聽同頭老師的課。

　　10、認真做好新老年級教學資料的傳接工作。鼓勵老師們有意識地積累和整理優秀的教學設計、課件、學案和復習資料并傳遞給下一屆的老師使用，在下一屆老師的使用和再整理下形成自己的校本教材。

　　11、積極完成學校領導交給的其他教學和教研工作。

活動計劃篇5

　　根據《那曲地區20xx年中國特色社會主義主題教育活動總體實施方案》的部署和要求。青少年主題教育活動小組結合巴青縣各中、小學實際情況，認真部署第二階段主題教育活動，并取得階段性成效。

　　一、開展第二階段主題教育的主要做法

　　(一)加強領導、發揮職能作用

　　根據第一階段出現的問題，進行糾正和落實，進一步加強各學校領導小組職能，責任到人、各負其責，制定詳細的宣講計劃、優化學習內容。針對小學生的心理接受能力，修訂學習計劃及講授方法。在主題教育活動中，做到組長親自抓、各班主任、黨、團、少先隊負責人具體抓。主題教育活動小組巡回指導、檢查。形成“以點帶線、以線帶面”的格局，確保主題教育活動高標準、高質量進行。

　　(二)認真學習、深刻領悟

　　青少年主題教育工作組按照“先領導、后群眾”、“先教師、后學生”的原則。對學校教師進行了國情教育部分進行輔導講解。針對少年兒童如何理解、學懂，與部分教師座談交流。各教師紛紛說出了自己的看法和講授的計劃方法。同時青少年主題教育工作組要求各學校的主題教育活動與日常教學工作“兩不誤、兩促進”。在不影響正常教學秩序的情況下，充分利用教學體系平臺，把主題教育內容貫穿到各個學科的教學之中和各類的活動中“寓教寓樂”。并嚴格按照第一階段制定的《主題教育檢查提綱》、《常規教學內容檢查提綱》等五項內容檢查落實。

　　(三)協助縣政府“兩基”辦工作

　　青少年主題教育活動工作組協助巴青縣政府、教育局督導檢查全縣鄉(鎮)政府13所中、小學“兩基”辦公室的`檔案材料、數據表冊、制度建設、并在學校清點了學生人數。分別召開了家長、教師、學生代表座談會聽取意見。對學校倉庫、教室、宿舍、食堂的物資逐一清點。在個別鄉鎮與鄉黨委聯合下鄉、走村串戶、進行勸學，講解教育的有關法律、法規及“兩基”的有關文件精神，促使家長送子女上學。

　　(四)加強學校管理規范化

　　青少年主題教育工作組在全縣13所中、小學督導、檢查國情教育活動開展情況過程中，對全縣中、小學的教學管理、后勤管理、師資隊伍建設等，全方位地進行了檢查落實。各學校基本能執行義務教育階段教學計劃，基本能按照《西藏自治區基礎教育課程改革義務教育階段課程置標準》開設課程。各學校制定了詳細德育工作計劃、升國旗、唱國歌制度。成立以校長擔任組長的安全衛生領導小組，制定了嚴格的安全衛生工作制度，專人負責學校安全衛生工作，對學生定期進行全教育。后勤管理制度齊全、倉庫實行“雙人雙鎖”出入庫單、登記表明白無誤。教師定期學習文件，會議活動記錄齊全。

　　二、取得成效

　　(一)愛國主義熱情進一步加強

　　通過這次面向青少年學生開展國情主題教育活動，全縣師生員工。全面了解了中華民族有著五千年的悠久歷史，在漫長的歷史發展進程中，中華各民族共同開拓了祖國遼闊的疆土、維護了祖國的統一、共同創造了祖國悠久的歷史和燦爛的文化。自元朝起中央政府始終對西藏行使著有效管轄。藏族人民是中華民族大家庭中重要一員，西藏人民與全國各族人民一起共同締造了我們偉大的祖國。近代以來，中國曾論為半殖民地半封建社會，遭受帝國主義侵略和欺凌，陷入被壓迫的境地。在中國共產黨的領導下，各族人民團結奮斗、共御外侮、共同締造了偉大的中華人民共和國，新中國成立以來，我國政治、經濟、文化等各項事業長足發展、綜合國力、國際地位顯著提高、各民族共同團結進步、共同繁榮發展，取得了舉世矚目的成就。各學校以本鄉(鎮)實際情況及黨對農牧區的各項政策，結合本鄉(鎮)的經濟發展變化的實際，采用通俗易懂的語言，用學生看得見、摸得著的變化、豐富的宣講內容，使學生深刻明白了，沒有共產黨的領導，就沒有新西藏的發展，也沒有現在的幸福生活。

　　(二)學校組織職能進一步加強

　　在主題教育活動國情教育期間，檢查了各學校的教學管理制度、后勤管理、財務管理、“三包”經費使用情況，各類制度齊全管理到位、教學管理詳細可行。各校的黨、團、少先隊組織制定出了活動計劃、活動記錄詳實，并在這次主題教育活動中積極發揮作用。積極組織講授、討論、演講、知識競賽、老黨員憶苦思甜、寫心得體會等形式，廣泛宣傳“三個離不開”、“五講四美”、“三熱愛”、“三德”、社會主義榮辱觀、法制教育等。引導青少年從小牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉奉獻的道德風尚。運用學習專欄、簡報、開通校園廣播站播放國歌、革命歌曲、時事新聞、升國旗、《紀念“3·28”百萬農奴解放日》等活動。宣講主題教育內容極大豐富了校園文化、共出簡報31期，全縣中、小學共出簡報260期、各類活動26場、心得體會341份，第一階段工作小節13份。第二階段工作小節13份。

　　(三)“控輟保學”成果顯著

　　青少年主題教育活動工作組協助縣教育局“兩基”辦對全縣10個鄉(鎮)13所中、小學按評估驗收指標要求督導檢查了“兩基”辦的檔案材料、數據表冊、制度建設、并清點了班級學生人數，根據個別鄉(鎮)的勸學難點，在鄉黨委的陪同下深入村里、挨家挨戶的給村民講解教育有關法律、法規及“兩基”辦的有關文件精神，并督促鄉政府限期召回輟學學生。經過青少年主題教育工作組的不懈努力，巴青縣小學生107人輟學，中學無輟學學生。目前全縣適齡兒童5490人、小學在校生5352人、適齡兒童在校生5314人、適齡兒童入學率96.7%、輟學生107人、輟學率2%。中學在校生1326人、勸學成績明顯提高。

　　三、存在的問題及建議

　　(一)存在的問題

　　1、主題教育活動輔助資料少、缺乏直觀教育、內容單調。

　　2、學校管理不到位，部分資產丟失嚴重(如被單、枕套、校服等)教學儀器大部閑置，使用率不高，效果不明顯。

　　3、課程設置不科學、偏科現象普遍存在，教學大綱任務不能保證按時完成。

　　4、師資分布不均、公路沿線縣城超編、偏遠鄉(鎮)缺編。

　　5、“三包”經費賬目不夠規范，師生公用經費透明度不高。

　　(三)建議

　　1、各學校要嚴格按照《西藏自治區基礎教育課程改革義務教育階段課程設置標準》規定，合理安排、開足開齊課程。

　　2、嚴格落實執行學校各項規章制度。責任明確、落實到人。

　　3、加大校長、后勤人員、炊事員體檢制度、財務人員、培訓力度。

活動計劃篇6

　　在這高溫的季節里，從事著高強度的勞動，環衛工人面臨著身體消耗大、飲水缺乏等困難。為體現全社會對環衛工人的.人文關懷的社會氛圍，鄭西滎澤志工聯合會開展“為環衛工送清涼”活動，免費為他們提供飲用水或綠豆湯，讓城市美容師真切感受到來自社會各界的溫暖。現制訂實施方案如下：

　　一、活動時間

　　7月25日—8月25日。

　　二、活動內容

　　1、與環衛處共同選出20個垃圾中轉站作為愛心供水點。

　　2、每個愛心供水點放置大電熱水桶1臺（共需20臺），水、電由環衛處承擔，并張貼明顯標識—滎澤志工聯合會愛心供水處。

　　3、招募志工每天為20個垃圾中轉站送綠豆。

　　三、招募志工和物品

　　1、招募志工20人，早上7：30—8：00到附近中轉站送綠豆并洗干凈。

　　2、募集物品：大電熱水器20臺，綠豆500斤，制作活動標識牌40個。募集物品可以以實物或現金等方式捐贈。

　　四、捐贈及報名方式

　　“為環衛工人送清涼”活動期待你的加入！

　　1、歡迎愛心人士、愛心企業熱情支持該活動；

　　2、歡迎沿街門店認領“免費茶水供應點”標識；

　　3、文明出行，不亂扔垃圾，舉手之勞；

　　4、你的宣傳也是支持！

　　5、聯系人：

　　6、善款接收：

　　種善因得善果，心動不如行動，你還猶豫啥？！

活動計劃篇7

　　為推動我校科技活動的開展，激發我校學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技文化素質。根據本校的實際情況，開展如下科技活動。

　　一、組織小制作、小發明活動

　　1、活動主題：節約、創新、發展

　　2、內容：以日常生活、生產、環保及教學中的`各種工具用品為題材，發掘各學生的創新意識，進行制作改造，使其在原有功能的基礎上更先進、更科學、更實用。

　　3、活動對象：范羅岡全體師生。

　　4、要求：各班主任積極發動全體學生參與。并每班選送優秀作品五件參加學校評選。作品在11月20日交到學校藝術科組。

　　二、科學幻想繪畫展覽

　　1、活動主題：以科學幻想為題材。

　　2、活動對象：范羅岡小學三年級以上學生

　　3、要求各班組織好學生積極參與。每班選送五幅作品，并把作品在11月20日交到藝術科組。

　　三、評選

　　本次科技活動設立小制作、小發明作品一、二、三等獎；科學幻想畫一、二、三等獎，另設優秀組織獎若干名。

　　希望各班主任以班為單位，發動學生積極參與科技活動，做到面向全體，促進學校科技活動的發展。

　　xx市范羅岡小學

　　20xx年10月

活動計劃篇8

　　一、指導思想

　　深入貫徹課改精神，豐富同學的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量，創立內涵豐富文明的“學習型”書香學校。

　　二、活動目標

　　1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡議“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

　　2、組織同學開展課外閱讀，開闊視野，增加知識，發展智力，陶冶情操，空虛同學文化底蘊，提高同學綜合素質。

　　3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。

　　4、促進學校內涵式、人文化發展，提高辦學品位，努力創立“學習型學校”。

　　三、具體要求（一）教師讀書活動

　　1、精心研讀學校推薦的必讀書籍，認真落實“五個一工程”，努力提高教師自身的專業理論素養。鼓勵教師好讀書、讀好書。讀書不在多而在精，認真選讀有關的優秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動。既要讀教育教學專著，也要讀經典的優秀的文學作品，既要讀業務類書籍，也要讀理論類書籍（讀書時間：每天一小時）。

　　2、加強校圖書室的建設管理，充沛發揮其作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣。

　　3、認真撰寫讀書心得體會，讀書筆記不在多而在思，不以追求花俏、工整為目的，使教師養成良好的讀書習慣。

　　4、組織讀書體會的交流展示，如讀書沙龍等；組織讀書征文競賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰，認真開展“書香辦公室”的創評活動，由讀書活動領導小組檢查與抽查相結合。

　　5、認真組織同學讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設，不時深化“與同學同讀一本書”活動，營造更加濃郁的`學校讀書氛圍。各年段要和時擬訂本年段讀書活動計劃要點，具體落實“大手牽小手——每天為同學讀20分鐘書”等讀書活動。

　　6、進一步確立大閱讀教育觀，打通課內課外、校內校外的聯系通道。結合語文、數學、科學等課堂教學內容，向同學推薦不同學科的優秀課外讀物。

　　（二）同學讀書活動

　　1、繼續建立班、校書庫，讓同學有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備1—2名同學作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。學校圖書室每月由定期向各班出借圖書2次變為4次，為同學讀書發明便當的條件。

　　2、繼續開展早讀和午讀活動。引導和協助同學養成早讀與午讀的習慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時間20分鐘，午讀時間40分鐘。開展好“每天同學讀60分鐘書”活動。上述情況由值周領導檢查記錄與反饋，并進行每周的“讀書優勝班”評比，于升旗儀式上表彰。

　　3、積極開展書香班級的創評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。各年級要和時推薦同學必讀與選讀書目，具體由年段長負責落實推薦書目類別，班主任要積極引導同學認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。要求每學期每位同學課外閱讀必讀書籍不少于5本。在“讀書周”活動中將進行“書香班級”的評比表彰。

　　4、認真做好語文課外閱讀課的開設。做好三種課型的開設：一是閱讀指導課。每班每周開設一節閱讀課，正式列入課表，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導（引導同學合理使用工具書；講授精讀、默讀、“意群注視法”等閱讀方法；指導同學如何評價人物和事件等），可以進行讀書交流（組織同學對所讀書刊的內容進行專題交流或綜合評論），可以進行讀書筆記展評。二是午間微型課。可以堅持開設10分鐘的“美文欣賞”課，誦讀最感人的詩篇、散文、小說、故事；也可以開設10分鐘寫字課程，練字時學校統一播放優美的音樂，克服同學浮躁的情緒，陶冶同學心性，達到修身養性的目的。閱讀與寫字間天一次布置。三是電視視聽課。可以觀看《百家講談》、《新聞30分》、《子午書簡》、《藝術人生》等欄目，讓同學走進人文，走進科學。

　　5、積極開展“讀書大王”評比表彰活動。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發給“小書迷”卡片一張；同學獲得五張卡片后，由學校行政人員（各年級有一名行政人員負責）檢查后發給“讀書之星”榮譽證書；同學獲得三張“讀書之星”證書后，由校長頒發“讀書大王”榮譽證書。每月底（下月初）舉行一次“讀書之星”的表彰，每學期舉行一次“讀書大王”的表彰。在這項活動中，要尤其重視同學閱讀書目的選擇，引導和鼓勵同學首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。

　　6、作好“讀書筆記”，三——六年級同學均需按統一要求配備由同學個性化命名的“讀書筆記”一本，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一周一評。教導處將把此項工作納入教師教學工作考核。

　　7、組織開展“學校讀書節”活動。時間為08年1月份，在“讀書節”活動中，學校將開展一系列的讀書活動。具體布置另行計劃。

　　8、認真組織“主題閱讀”讀書活動。讀書主題由學校、年段、班級一起確定，可以相互獨立，也可以有機結合。

　　（三）家庭讀書活動

　　1、向家長建議：爭當“學習型”家庭。要求全體同學的家長配合讀書活動，帶頭讀書，做到“五個一”，讀一本書，寫一篇讀書心得，確立一條家庭學習格言，家長與小朋友搞一次學習交流（談心或分享學習效果），參與一次社會實踐活動。

　　2、圍繞讀書活動，空虛家長學校活動的內容，充沛發揮家長委員會的作用，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。

　　3、家長在家督促小朋友每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘），并給予一定指導。

　　五、具體實施方法

　　（一）重視讀書活動，加強書香學校建設。

　　對同學讀書活動的具體措施：

　　（1）通過第三周圍繞“營造書香學校”的國旗下的講話，全面推動學校讀書活動的開展。

　　（2）圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動同學閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

　　（3）確保富余的讀書時間，認真做好語文課外閱讀三種課型的開設，每班每周開設一節閱讀課，正式列入課表；午間休息時間為同學讀書時間，教師要嚴格控制作業量，為同學創設一個寬松的課業學習環境，同學閱讀時教師要加強對同學的讀書指導。

　　（4）各個班級以讀書園地為陣地，培養同學“在學中思，在思中學”的良好學習習慣，學期結束各班組織考評，成果記入期末綜合成果中。

　　（5）建立班級圖書角，引導同學將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1－2名同學作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

　　（6）與少先隊結合，充沛發揮紅領巾電視的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動”、“閱讀小明星”等欄目。

　　（7）學校積極開展關于同學讀書活動的各類競賽與交流(如經典詩文誦讀與解讀競賽、讀書筆記評比等系列活動)，激發同學的閱讀興趣。

　　（8）學校教導處定期做好同學讀書活動的檢查工作，保證同學有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。

　　（二）強化同學的讀書筆記教育。

　　1、同學寫讀書筆記的數量要求：

　　（1）每周3篇，本學期60篇；

　　（2）1～2年級鼓勵同學撰寫。特別是一年級鼓勵用繪畫和拼音結合起來繪畫自身的生活和體會，二年級從寫話過渡到寫段訓練。中高年級的同學讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩歌等；

　　2、同學寫讀書筆記的內容：

　　（1）好詞好句

　　（2）主要內容

　　（3）心得體會

　　3、同學寫讀書筆記的具體措施：

　　（1）任課教師要做好讀書筆記的指導與批閱工作。

　　（2）定期在黑板報、紅領巾廣播等方面加以展示。

　　和1：年級閱讀活動布置

　　和2：師生閱讀推薦書目

　　和1：年級閱讀活動布置

　　時間

　　活動內容

　　活動要求

　　指導教師

　　九月份

　　1、班級圖書角

　　每生自帶三本全班共享（各年級）

　　班主任

　　2、推薦師生閱讀書目

　　同學分年段推薦書籍（見和2）

　　各班語文教師

　　3、班級讀書園地

　　展出班級同學優秀作品

　　各班語文教師

　　4、開設課外閱讀指導課

　　讀書指導、交流

　　各班語文教師

　　十月份

　　開展以“讀書活動”為主題的班隊展示活動

　　圍繞“與好書交朋友”舉行主題班會、朗誦會、故事會，評選“朗讀能手”“故事大王”。

　　班主任、各班語文教師

　　十一月份

　　1、以“與好書交朋友”為題在全校范圍內開展征文評比活動

　　自由征稿，題材不限

　　（每班至少5篇）

　　各班語文教師

　　十二月份

　　開展“讀書交友”活動。

　　同學互贈健康有益圖書，并在扉頁上寫上一句關于讀書的座右銘。

　　班主任

　　一月份

　　1、全校文藝匯演（學校讀書節活動）

　　用朗誦、快板、相聲、演唱、獨幕劇等文藝形式交流課外閱讀心得收獲。

　　班主任、各班語文教師

　　2、表彰會。

　　對課外閱讀開展得好，或效益顯著的集體或個人進行褒揚和獎勵。

　　教導處

　　3、編寫《金色陽光——同學日記選》、《教師隨筆專集》。

　　師生優秀作品選編

　　教導處

　　（注：各年級閱讀活動布置見各年級閱讀活動方案）

　　和2：師生閱讀推薦書目

　　教師

　　《教育中的心理效應》》、《給年輕班主任的建議》、

　　《教學勇氣》、《36天我的美國教育之旅》、

　　《同學第二》、《民主主義與教育》、《書生校長》、

　　《我的教育理想》、《教育的理想與信念》、《愛彌兒》

　　學生

　　一、二年級

　　《神話故事》、《成語故事》、

　　《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、

　　《童謠》、《小同學必背古詩70首》

　　三、四年級

　　《成語故事》、《格林童話》、

　　《安徒生童話》、《伊索寓言》、

　　《三毛流浪記》、《海底二萬里》、

　　《愛的教育》、《民間故事》、

　　《十萬個為什么》（動、植物）、

　　《小同學必背古詩70首》

　　五、六年級

　　《天方夜譚》、《魯濱遜漂流記》、

　　《湯姆叔叔的小屋》、《哈利.波特》、

　　《西游記》、《水滸傳》、《克雷洛夫寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、

　　《感動小同學的10部真情故事》、

　　《十萬個為什么》、《小同學必背古詩70首》

活動計劃篇9

　　為充分發揮名師的專業引領、帶動、輻射作用，加速教師專業化發展，培養造就更多的優秀教師，提高教書育人水平，特制定此工作計劃。

　　一、指導思想

　　以名師為專業引領，以徐巖工作室成員為輻射，遵循教師成長規律，把先進的教育理念、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到我校教育教學中去，在學習中不斷反思、實踐、總結，以期待教師形成獨具特色的.教學風格。

　　二、發展目標

　　提升教師的教育幸福指數，提高教師理論認知水平和教育教學實踐能力，為教師終身發展服務。

　　三、工作站工作目標

　　1．以點帶面，全面發展。

　　工作重心以幫扶一部分教師為核心，先使一部分教師快熟成長起來，較好地掌握并運用小組合作技術，以徐巖校長為中心，開展教研、聽評課，大家發表見解，各抒己見，實現一個循環往復、螺旋上升的過程，從而以點帶面，輻射到工作室的每一個成員，繼而影響到學校的每一位年輕教師。

　　具體做法：本學期以羅耀東、曹鑫、孟艷麗、吳薇為培養目標，兩人一組，分組進行，每組每輪時間三個星期，先原生態自行設計上課，通過上課，發現教者自身存在的問題，發揮團隊精神，共同研討，以期達到備課上課以學生為中心，將學生的有意注意與無意注意有機的整合，將學生的刻苦認真與智力整合聯系到一起，將小組技術融入到教學中，通過反復訓練達成教師形成一個全新的教學風格。

　　2．以聽評課為載體，使用小組技術，促進師生發展。

　　繼續將趙煒處長的模塊式小組技術，應用到教學實踐中去，工作站將在徐巖校長的培訓指導下，組織教師認真學習小組技術，靈活使用小組技術，使工作站成員及任課班級學生成為最大受益者，共促師生發展。

　　3、讀書交流，做有思想的教師。

　　工作站將以讀書活動為載體，致力于引領教師通過讀書活動改變自己，通過讀書凈化自己，通過讀書提升自己，通過讀書讓自己成為有思想的人。

　　四、工作站活動安排。

　　1、工作站活動時間定在每周二上午。工作站面向全體教師，教師自愿參與，教師要嚴格遵守工作站活動紀律，正確處理好日常教學工作與工作站活動，使工作站活動持續穩定開展下去。

　　2、工作站堅持立足課堂，每周二上午第一、二節課開展聽課活動，第三、四節課由徐巖校長指導，組織開展評課活動，就課堂教學中存在的問題進行研討，及在徐巖校長指導下開展讀書交流活動。

　　五、學校保障措施。

　　1.學校責成教學副校長負責工作站的協調工作，教學主任主抓工作站日常管理和工作安排。

　　2.學校全力支持教師參與工作站活動，力求在時間上不擠不占。

　　3.不斷創造機會為工作站教師專業成長提供實踐的平臺和展示的舞臺。

　　六、本學期具體工作內容