在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的和藹的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　和藹的老師作文 1

　　她，一張清秀的臉上總是掛著甜甜的微笑；她，一雙明亮的眼睛里總是透著和藹可親的眼神；她，一頭烏黑的長發(fā)總是盤成一個漂亮整齊的發(fā)包；她，總是穿著大方得體干凈整潔的衣服，她就是我們?nèi)�一班最可親的`班主任兼語文老師——王老師。

　　王老師不但人長得好看，她的課還講得非常精彩。她給我們講閱讀理解，我們會替故事里的主人公快樂或悲傷；她講課文聲情并茂，生動具體；她講古詩，我們能想象出詩中描述的畫面。我印象最深刻的是有一次王老師給我們講《村居》這首詩，其中有一句“拂堤楊柳醉春煙”，王老師讓我們討論“拂堤楊柳”的含義，我們大家激烈的討論著，暢所欲言，王老師在一旁認(rèn)真地傾聽，可是大家討論了很久，還是不能很好地理解這句話，王老師就告訴同學(xué)們：“拂堤楊柳是指楊柳枝條很長，像是在撫摸堤岸。”我聽著王老師的解釋，閉上眼睛，想象著那樣一幅畫面，突然有一種茅塞頓開的感覺。王老師講課時，聲音時高時低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田，王老師講的課就是這樣生動形象。

　　王老師還是一位具有無私奉獻精神的好老師。有一次，王老師的嗓子啞了，說不出話來，可是王老師卻仍然堅持帶病給同學(xué)們上課。聰明的王老師想了一種全新的上課方式，她把她想說的話寫在黑板上，一節(jié)課下來，寫滿了整整兩塊黑板，同學(xué)們都覺得非常感動。

　　王老師就像親愛的媽媽，把她的愛無私的奉獻給每一位同學(xué)；王老師就像偉大的太陽，用她的光和熱溫暖著我們每一個幼小的心田；王老師就像一本豐富多彩的百科全書，提供知識給我們這些愛學(xué)習(xí)的孩子們，王老師就像勤勞的蜜蜂，傳遞知識的花粉給我們這些祖國的花朵，這就是我們和藹可親的王老師！

　　和藹的老師作文 2

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”每當(dāng)我朗誦這兩句詩時，眼前就會浮現(xiàn)出陳潔老師那和藹的臉龐……

　　她就是我學(xué)前班的老師，一雙大大的眼睛閃爍著和藹的光芒，長長的秀發(fā)披到肩上，是那么的溫柔。抿嘴一笑，就可以看出老師的皺紋。這就是我的老師—陳老師。

　　小時候，我非常內(nèi)向，是陳老師改變了我。記得上中班的時候，幼兒園有一個活動“故事大賽”。我心想，要是參加，要當(dāng)著全校師生講故事，我沒有這種膽量，可是我內(nèi)心卻又非常渴望能夠參加，又一想老師也肯定不會選我。可是意想不到的事情來了，陳老師拿著一個名單高興地說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我來讀“故事大賽”參加人選。”我低著頭心想：肯定是班長，我不用聽。老師激動地說：“孟小想”我恍惚了，難道是我聽錯了，好一會兒才緩過神來。真的是我，真的是我。我太激動了，我這次想，一定要好好表現(xiàn)，不要辜負(fù)陳老師的期望。我和媽媽細(xì)心準(zhǔn)備，一篇稿子就三百多字，經(jīng)過陳老師反復(fù)訓(xùn)練，我終于踏上了決賽。馬上比賽的時間就要到了，音樂伴奏聲一響起，我走上臺去，望著臺下黑壓壓的一群人，我的心跳加快了速度，仿佛我都能聽見咚、咚、咚……我一張嘴，怎么什么故事都記不起來了。我的額頭也出現(xiàn)了豆大粒的汗珠。突然，我看到陳老師也在場，我仿佛抓到了一根救命稻草，陳老師向我豎起了大拇指，好像在對我說：“你是最棒的！加油！”，然后就露出了她那和藹的'笑容。我深深的吸一口氣，故事的內(nèi)容又浮現(xiàn)在了我的腦海里，我聲情并茂的講了起來，這個故事得到了大家的掌聲，終于取得了第一名的好成績。從那以后，我便不再畏懼在大家面前發(fā)言。

　　陳老師，我想對您說，您在我那幼小的心田上播下了勇敢的種子，讓我今后勇敢的面對了許多問題，一晃六年了，但您那和藹可親的笑容，您那有魔力的大拇指讓我記憶猶新，深深地留在了我的腦海里。

　　謝謝您，陳老師，我祝您桃李滿天下，身體將康。

　　和藹的老師作文 3

　　她高高的個子，像一顆大樹，在教室里移動。她胖胖的身子，像吃飽了挺著大肚子的“豬八戒”。你看，她肚子上的肥肉還在顫動，在女性中顯得很魁梧。不用猜你也一定知道我說的是誰了，她就是我和藹可親的彭老師。

　　她彎彎曲曲的黑頭發(fā)中間夾著少許銀絲，好像無數(shù)條黑略帶點白的.蚯蚓。后面夾上了一個具有古典氣息的夾子。她光光的額頭，長長的黑眉毛，大大的黑珍珠般的眼睛上布滿了血絲，一定是昨晚又熬夜了。挺挺的蒜頭鼻子上架著一副棕黑色的眼鏡。她紅紅的嘴巴顏色就像草莓一樣。田字型的臉旁邊配著一對小耳朵，別看她耳朵小，可是她在黑板上寫字時，能聽清楚同學(xué)們細(xì)小的說話聲，從她臉上能微微看出幾條皺紋。她笑起來時，有兩個深深的酒窩，一身輕松的休閑裝，銀白色的運動鞋，襯托出她那獨特的和藹可親的教師風(fēng)采。

　　彭老師最大的優(yōu)點就是沒有脾氣。記得一次上作文課，她講課時，普通話中偶爾夾雜著南方口音。在講外貌描寫時，講到了眉毛，老師說的眉毛，卻讓我們聽成了“沒毛”，我們笑得都喘不過氣來了。我們嘲笑她有南方口音，這件事，老師沒有生氣，只是和藹可親地說：“老師覺得對不起同學(xué)們，可是都是因為從小沒有學(xué)好普通話，因此你們從現(xiàn)在起，要好好學(xué)習(xí)普通話，長大了才不會留下讓人笑話的缺點。”

　　她對待學(xué)生特別慈愛。記得我第一次來上課時，都不敢說話，老師都握著我的手笑著對我說：“佳桐不用害怕，大膽說，說對的老師表揚你，說錯了也沒有關(guān)系，咱們一起改正，共同進步！”我聽了這番話，又放開了我那活潑淘氣的性格。從此，我就喜歡上了一品教育，主要是一品教育里有許多像彭老師這樣的和藹可親的老師。

　　如果你遇到這樣的老師，你一定會跟我一樣，毫不猶豫的說：“我喜歡這位和藹可親的彭老師。”

　　和藹的老師作文 4

　　我有一位和藹可親的班主任老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，一張櫻桃小嘴，每天都循循善誘地教導(dǎo)著我們，她還有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，但隱約可以看到一些銀色的頭發(fā)，那是她為我們操勞的.見證。老師對我們的教育總是有她自己的方法，讓我們不得不乖乖地聽她的話。

　　記得有一天早自習(xí)，老師要去開會。讓我這個班長來管理班級紀(jì)律。老師走后，我坐在講臺上跟沒事人一樣。同學(xué)們見我這樣，就開始講起話來，漸漸地教室里越來越熱鬧，我想反正老師不在，就也和前排的同學(xué)聊起來。這時老師開完會回來了。她看到班級紀(jì)律這么差，而且我也在跟著講話，就板起了面孔，皺起了眉頭。我知道老師生氣了，心里特別緊張，趕緊溜下講臺回到座位上，頭也不敢抬，生怕老師批評我，那我就太丟臉了。但是老師并沒有那么做，她平靜地對同學(xué)們說：“第一節(jié)是體育課，大家下樓去上課吧。”然后走到我跟前，對我說：“你留下來，我有話要跟你說。”等教室里只剩下我們兩個人，老師嚴(yán)肅地對我說：“你身為班長，應(yīng)該為同學(xué)們樹立一個好榜樣。要求別人做到的，自己必須先做好，只有這樣才能去管理其他同學(xué)。你完全有這個能力，你知道嗎？”聽到這兒，我的眼圈紅了，哽咽地對老師說：“老師，我知道錯了，我一定改正。”說完這句話，我看到老師的臉上猶如烏云驟然散開，又恢復(fù)了平時的晴朗。老師和顏悅色地對我說：“知錯能改就是好孩子，老師相信你！”我自信地點點頭。

　　從那以后，我成為了一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長。我真想對老師說：“老師，您辛苦了！”

　　和藹的老師作文 5

　　從小到大，教過我的老師有許多。有和藹可親的語文老師；有性格古怪的體育老師；還有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。但因為時間的流逝，許多老師已經(jīng)淡忘了。但有一位老師，我至今沒忘記，她就是我的班主任王老師。

　　我的`老師有一雙小小的眼睛，她常戴著一副黑色的眼鏡。眼睛上面有一對彎彎的眉毛，像月亮一般。她的個子不高，但她見人總是面帶笑容，讓人一見就能感覺出來她是一個和藹可親的老師。

　　老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

　　記得有一次，我考試才考70分。老師一看我成績不行，就決定每天晚上都來我家?guī)臀已a課，而且一補就補到晚上七八點，晚上回去后還要在臺燈下批改作業(yè)，第二天早上還要早起給我們上課。但幸好，在老師的幫助下，我的成績漸漸趕上來了。可是，我發(fā)現(xiàn)對于課外閱讀題目，我還是找不到思路，不知從何下手。但老師又會利用她自己的休息時間，給我講解方法和技巧，不懂的成語也會給我解釋清楚。經(jīng)過一段時間的閱讀訓(xùn)練，我的課外閱讀突飛猛進了。最后一次考試，我居然考了100分，我一蹦三尺高。

　　老師不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也很關(guān)心我們。

　　有一次我生病請假了，老師很擔(dān)心我，特意開車來看望我，并單獨幫我補上落下的課程，特意叮囑我讓我在家好好休息，身體好了再去上學(xué)。

　　啊！老師，您是我們生命中的一盞明燈，在黑暗中照亮我們前進的道路；您是發(fā)出光亮的蠟燭，燃起了學(xué)生心中的火把，但燃燒了自己。您更是天空中那一顆燦爛的星星，引導(dǎo)我們前進，我們的成長離不開您！

　　和藹的老師作文 6

　　周老師是我的老師。他瞇縫著一雙小眼睛，高高的鼻梁下長著一張大嘴巴，一上課就口若懸河，滔滔不絕。亮亮的腦門，方圓大臉，算不上太帥，但也算不上丑。他和藹可親，我們都叫他“老周頭。”

　　周老師有許多興趣愛好，其中最愛的就是畫畫。他畫的有荷花、山水……其中老師最擅長的就是畫荷花。周老師畫畫可厲害了，拿起毛筆刷刷幾下，一幅作品就出爐了。不信你看，我們教室里的一整面墻上都掛滿了周老師平時畫的作品。

　　周老師看到在他的.熏陶下，我們也喜歡上了涂鴉，就非常高興。有一次，我隨手涂鴉了一幅畫，還被周老師夸獎了呢！

　　那次，我們?nèi)�學(xué)習(xí)小牛頓科學(xué)實驗。放學(xué)后，我看到桌子上有周老師畫的一幅畫。畫上有一座房子，旁邊還有一條小河。我和馬兆哲慧見了，手也癢癢了，就拿起毛筆，沾了點墨水，開始給周老師未完成的作品進行“加工”。

　　“這光禿禿的太難看了，加點兒云。”“不對，要再加一點大雁，這才好看。”“再加上青蛙。”“還有魚。”我和馬兆哲慧嘰嘰喳喳地吵了起來，此時畫早已被我們畫的不成樣子了。“再加幾筆就成抽象派了。”周老師不知什么時候站在了我們的身旁，邊笑邊說。我倆一聽，連忙奪過筆在畫上加了幾筆。加完后我疑惑地問：“抽象是什么？”“就是讓人看不懂的畫。”我覺得瞬間無語了。

　　老師待人和藹可親也是一流的，每次寫時都不停地和我們班的同學(xué)討價還價。聽，又開始了：

　　“正反兩頁，不能少。” “少五行。”

　　“最多兩行。”“成交。”我覺得好像菜市場啊！

　　這就是喜歡畫畫，又和藹可親的周老師，我們都很喜歡他！

　　和藹的老師作文 7

　　我們的班主任是楊老師，很和藹，也非常有耐心，只要有一點點不懂的地方她就會耐心地和你講解，直到你聽懂為止。楊老師帶著一副紅框子眼鏡，但你別看她是近視眼，可耳朵特別靈，嘴巴也特別巧，而且一張嘴就能講出一篇讓人驚嘆不已的美文來，讓我們驚嘆不已。私下里，我們尊稱她為“神嘴”。

　　三年來，她用責(zé)任和愛心一點點地澆灌我們。現(xiàn)在我們已經(jīng)從一棵剛發(fā)芽的小草，長成了一株強壯的大草，足以抵擋強烈的風(fēng)雨啦！

　　前幾天，對我們?nèi)�班同學(xué)來說都是最快樂而且也是最難忘的一天。因為我們?nèi)�班同學(xué)一起湊錢買了幾個蛋糕給老師們過了一個很有意義的教師節(jié)，當(dāng)?shù)案馑偷降臅r候，老師叫我和丁伊瀾上去幫忙，蛋糕都沒打開，全班同學(xué)都已經(jīng)睜大了雙眼，甚至還有的.同學(xué)迫不及待地站了起來。蛋糕打開了，全班同學(xué)都哇哇的叫了起來，因為那些蛋糕實在是太美了，惹得每個看過的人都會流口水。同學(xué)們一股腦兒地都沖到了講臺前，那饞饞的樣子，真是羞死了，可是楊老師卻高興地笑了。我們和楊老師給蛋糕插上了蠟燭，開心地許了個心愿，然后全班一起吹滅了蠟燭，最后當(dāng)然是大家狼吞虎咽地吃蛋糕咯！可是楊老師卻看著我們一口都沒有吃，我想她一定是怕我們不夠吃，所以省著不吃。當(dāng)我們吃著蛋糕，在和同學(xué)們互相摸著奶油打鬧的時候，楊老師卻在講臺上默默地收拾著那一堆我們吃蛋糕而留下的垃圾！

　　你問我，許了一個什么心愿，那當(dāng)然是希望我們的楊老師永遠(yuǎn)年輕，一直教我們到六年級！這個心愿你可千萬不要告訴別人哦。楊老師，你永遠(yuǎn)是我們的最愛！

　　和藹的老師作文 8

　　當(dāng)上課鈴又急促地催促著吵鬧的我們，我們的老師踏著沉穩(wěn)的步子進了教室的門，鈴聲也順從地靜了下來了。也許此時我們還有些許留戀著課間的快樂，那么，老師平和而富有力量的一聲“上課”，則正式調(diào)起了這堂語文課的氣氛。

　　我們的語文老師，姓張。咋一看，他是一個很像老師的老師；再看，他仍然像個老師。而這位老師可不得了，活生生一個孔子。說起這個古代大名人，誰會不知道？我敢說，一個不識字的老奶奶，聽了這名字也會點頭稱贊。如果能當(dāng)他的學(xué)生，不得了，不得了。

　　班里的同學(xué)開始也不覺得老師像孔子。只是老師口中總喜歡蹦出些孔子說的話，我們知道老師喜歡孔子。而當(dāng)我們學(xué)到了《論語》十二章時，看了會兒書上孔子的畫像，而抬頭又望了望正在專心講課的張老師，就開始感覺不大對頭，反復(fù)地抬頭又低頭地對比，奇怪，兩個人怎么會那么像？仿佛孔子是摘了眼鏡，粘了胡須的張老師，而張老師又似那戴了眼鏡，剃了胡須的孔子老先生了。愈看，愈覺得那形似的高妙與神奇。

　　不僅是我，乃至七年五班的學(xué)生全是這樣覺得。不得了，不得了。一時間我們竟都成了孔子的`學(xué)生，頓時覺得身上微微發(fā)燙，心中暗涌起一股自豪之情。我們的老師可是孔子。

　　孔子是那樣和藹，而我們的老師又是那樣和藹，而和藹中又不古板，而是很風(fēng)趣。老師從不在課堂上大聲吼，也從不把桌子敲得很響。張老師平和而又抑揚頓挫的話語，像一股清流，領(lǐng)著我們，用儒雅的方式，學(xué)著那些文字輕輕訴說的故事。在這繁忙的學(xué)習(xí)生活中，讓我們有了一片棲息的樂土，讓我們的心不至被打亂。老師輕晃的指間上，掃出了一片純凈。

　　張老師的故事并沒有很多，也沒有那般有趣，但是語文老師像一杯茶，泡久了，清香也就更加悠遠(yuǎn)。

　　這篇文章，也許會重寫，也許會續(xù)寫。但是有一點是肯定的，這位孔子老師，伴我們的歲月還長著呢。但只要你問起我那和藹的語文老師，我會驕傲地告訴你，我的老師可不得了，他是“孔子”。

　　和藹的老師作文 9

　　當(dāng)我快樂興奮時，我愛您，奧秘的， 留點感激在心中！ 在我的人生中，在交談中，依舊不忘那位深深刻在心底的——高老師，就是我三生有幸也難再碰見這位楊和藹·體貼·善良的老師了！ 當(dāng)上帝只允許我說一句話的時候，當(dāng)我成功奪冠時，我的心他找到了一種神奇的幸福——師恩，我的童年，我都敢說，我會不成功嗎？ 對于我，另一個就是友情！ 不告的秘密，我只珍藏兩種情，直到找到應(yīng)該說話的時候！ 記得，是無能，自己都感覺真的太抬舉我了！ 我和老師之間，甚至比親人還親，心理師生的關(guān)系，不是那些口都朋友，一個是恩情，不論什么話，我選擇只對老師說一聲“老師，不忘老師， 心悄悄走進了銀河，總而言之，

　　心理都是很開心的，不論什么心事，我會一直沉默，是神奇。

　　在遼闊的宇宙。認(rèn)識這位老師，我都說，而老師偏偏選我！有時候，笑聲占溝通的60%，我在這位老師的光芒下，我要敘述的`就是恩情！ 當(dāng)我聆聽鋼琴的時， 如果，那時大隊輔導(dǎo)員真的很信任我哦~如果同時又10人再爭這個任務(wù)，

　　終于有一天，上帝只允許我說一句話。

　　我的小學(xué)是一家精彩的！因為有老師的導(dǎo)航，從來都是直來直往，比朋友更密，今天， ，在這個世界上。

　　和藹的老師作文 10

　　人們常說，父母最偉大，因為父母不管是對我們的生活還是學(xué)習(xí)，都照顧得無微不至，這一點是毋庸置疑的。可是，在學(xué)校，當(dāng)父母不在身邊時，就只有老師在對我們無微不至地關(guān)懷和照顧了。

　　我最喜歡我們的郭老師，她一臉慈祥，從來不打罵我們，總是耐心地跟我們講道理。可以說，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容郭老師是最好不過了。白天，郭老師仔細(xì)地給我們講課，兢兢業(yè)業(yè)，就算是生病，也從不懈怠。晚上，郭老師還要挑燈夜戰(zhàn)，為我們批改作業(yè)，孜孜不倦。郭老師就像辛勤的園丁一樣，把我們這些嬌嫩的花朵澆灌。也像充滿希望的燈光，點燃我們的夢想。

　　記得有一次，上課鈴響了，同學(xué)們坐在位置上安安靜靜地等郭老師來上課，可好幾分鐘后，才看見郭老師慢慢地走上講臺，臉色蒼白，看樣子是生病了。但是，郭老師仍然用沙啞的聲音堅持給我們傳授知識。途中，她不斷地咳嗽，不斷地喘氣，有好幾次我都想叫她停下來，但看到郭老師那專注的神情，我又止住了這個想法。終于下課了，我才發(fā)現(xiàn)郭老師滿臉都是細(xì)密的汗珠，臉色更蒼白了。

　　我真想對郭老師說，老師，您就休息一下吧！像你這么敬業(yè)又和藹的'老師，我們真的愛您！

　　和藹的老師作文 11

　　她有著一張慈愛的笑臉，笑起來眼睛瞇成了一條縫，經(jīng)常穿著樸素的衣服，從不穿讓人覺得美麗時尚的衣服，這就是對我們最和藹的熊老師。

　　記得上一年級的時候，有的同學(xué)流鼻血，有的同學(xué)摔倒了，腿上流了血，您都是第一個出來幫他們涂藥的。您上課的時候總是笑瞇瞇的.，無論您問的問題，我們答錯了，您也是笑瞇瞇，鼓勵我們不要緊張，想清楚了再回答。

　　在研學(xué)活動的時候，只要有同學(xué)把頭伸出車窗外，都是您第一個告訴我們，不要把頭伸出車窗外，這樣很危險，時刻注意我們是否安全。有的同學(xué)在玩一些時間久一點的項目，都是熊老師您幫忙看著背包，防止被人拿走。您在生病時還堅持給我們上課，從不抱怨，您永遠(yuǎn)是一位勤勞的園丁，讓我們逐漸成長，慢慢長大。熊老師，您永遠(yuǎn)像我們的母親一樣，在遇見困難時，您幫助我們解決難題，遇見危險時，您總是挺身而出！

　　熊老師，謝謝您在成長的道路上給我們指明了方向，謝謝您的努力付出，長大以后我也要成為像您一樣優(yōu)秀的老師。

　　和藹的老師作文 12

　　又是一節(jié)科學(xué)課，我坐在桌前，上下打量著我的卷子，那紅色的成績顯得格外鮮艷。

　　盯著窗外，眼眶不由濕潤了，又是一個良，再考一個就沒希望了，我仿佛飄落在一片茫茫沙地中，又無助又弱小。

　　忽然間，同桌的手拍了拍我，說讓我到科學(xué)方老師那里去一趟。

　　我獨自一人走在走廊上，心中焦急不安“會不會責(zé)備我再做一份？”一個個問號涌上心間。竟開始責(zé)怪起了自己“你不是復(fù)習(xí)了嗎？難道上課沒認(rèn)真？”

　　走到科學(xué)辦公室，方老師露出了她那微笑，翻開了成績單，她向我說了我的成績，期間她總是鼓勵著我，并沒有絲毫的.批評與責(zé)怪。走前，方老師對我說：“加油，老師相信你是最棒的！”

　　轉(zhuǎn)眼間又要期末考試了，我又一次踏進了考場，帶著方老師的鼓勵，自信從容地完成了考試，又以優(yōu)秀的成績回報了方老師。

　　考完了試，方老師讓人給了我一個紙條。“你是最棒的，老師去支教了，加油！”字條并沒留名。可我知道那是紅色的光，這是方老師為我豎起的光。

　　和藹的老師作文 13

　　余老師的個子不高，我們有時都叫她“愛美”老師，有時叫她“和藹”老師，棕色的頭發(fā)，甚至還帶點黃呢！經(jīng)常穿著她那美麗的裙子，化起妝來更是不得了，顯得十分優(yōu)雅。

　　我的英語余老師性格和藹，對我們十分溫柔，每天都會對我們笑瞇瞇的，十分討人喜歡。

　　記得以前，我不是很喜歡上英語課，因為：那些單詞我都會，覺得上課有點無聊。但是后來喜歡上余老師的英語課了，你知道為什么嗎？

　　余老師每一次上我們班的課時，一走進教室，我們就立刻安靜下來，余老師的臉能馬上露出了無比燦爛的笑容。她的溫柔讓我們一瞧，就一下子喜歡上了余老師的英語課。

　　余老師在上課時，每次都用最簡單的方法來回答我們的問題，當(dāng)她問我們的'時候，我們每個人都積極的舉手發(fā)言讓老師十分滿意。

　　課上到一半，如果有些吵鬧，余老師溫柔的聲音再一次響起：“現(xiàn)在是上課時間，請同學(xué)們安靜，不要講話喲！”我馬上就坐好了，不吵也不鬧，安安靜靜的坐著，但我還是會積極的舉手發(fā)言……

　　其實，余老師的和藹不僅出現(xiàn)在上課，還出現(xiàn)在其他地方……

　　到了改作業(yè)的時間，我們按著有序的隊伍改作業(yè)。當(dāng)時，有幾個同學(xué)的作業(yè)本寫錯了，余老師很和藹的說：“這個不對哦，你看，它要先把線連起來再把……”余老師說得十分仔細(xì)，一絲不茍，非常好，讓我聽著也津津有味呢！這時，我想：余老師居然能講的那么詳細(xì)，我也想要學(xué)的那么好！所以我每天上課都很努力的寫、認(rèn)真的聽呢！然而，那些做錯作業(yè)的同學(xué)呢？他們本來臉上一臉疑惑，可余老師那么一講啊！他們臉上的烏云全部飛走了，甚至還帶著幾分笑容呢！這時，余老師臉上微笑也慢慢濃起來，看上去像比吃了蜜還甜！我心里想：老師臉上的笑容怎么那么容易一下子燦爛起來，這是為什么呢？

　　有一次，我有一道題不會寫，去問余老師，余老師和藹地說：“這題是這樣的，你要先把這道題的詞語意思理解，再把這些連成句子讀一讀，如果順了就說明對了。”我想：老師可真有辦法。

　　我喜歡“和藹又親切”的英語余老師，更喜歡她的教學(xué)方式！

　　和藹的老師作文 14

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”每當(dāng)我朗誦這兩句詩時，眼前就會浮現(xiàn)出陳潔老師那和藹的臉龐……

　　她就是我學(xué)前班的老師，一雙大大的眼睛閃爍著和藹的光芒，長長的秀發(fā)披到肩上，是那么的溫柔。抿嘴一笑，就可以看出老師的皺紋。這就是我的老師—陳老師。

　　小時候，我非常內(nèi)向，是陳老師改變了我。記得上中班的時候，幼兒園有一個活動“故事大賽”。我心想，要是參加，要當(dāng)著全校師生講故事，我沒有這種膽量，可是我內(nèi)心卻又非常渴望能夠參加，又一想老師也肯定不會選我。可是意想不到的事情來了，陳老師拿著一個名單高興地說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我來讀“故事大賽”參加人選。”我低著頭心想：肯定是班長，我不用聽。老師激動地說：“孟小想”我恍惚了，難道是我聽錯了，好一會兒才緩過神來。真的是我，真的是我。我太激動了，我這次想，一定要好好表現(xiàn)，不要辜負(fù)陳老師的期望。我和媽媽細(xì)心準(zhǔn)備，一篇稿子就三百多字，經(jīng)過陳老師反復(fù)訓(xùn)練，我終于踏上了決賽。馬上比賽的時間就要到了，音樂伴奏聲一響起，我走上臺去，望著臺下黑壓壓的一群人，我的心跳加快了速度，仿佛我都能聽見咚、咚、咚……我一張嘴，怎么什么故事都記不起來了。我的額頭也出現(xiàn)了豆大粒的汗珠。突然，我看到陳老師也在場，我仿佛抓到了一根救命稻草，陳老師向我豎起了大拇指，好像在對我說：“你是最棒的！加油！”，然后就露出了她那和藹的笑容。我深深的吸一口氣，故事的內(nèi)容又浮現(xiàn)在了我的腦海里，我聲情并茂的`講了起來，這個故事得到了大家的掌聲，終于取得了第一名的好成績。從那以后，我便不再畏懼在大家面前發(fā)言。

　　陳老師，我想對您說，您在我那幼小的心田上播下了勇敢的種子，讓我今后勇敢的面對了許多問題，一晃六年了，但您那和藹可親的笑容，您那有魔力的大拇指讓我記憶猶新，深深地留在了我的腦海里。

　　謝謝您，陳老師，我祝您桃李滿天下，身體將康。

　　和藹的老師作文 15

　　李老師，是我們的副班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。她有著一頭卷發(fā)，個子不高，有時戴著一副紫色邊的眼鏡，總是穿著花裙子。

　　有一次，管理班上李老師在認(rèn)真地批改作業(yè)，同學(xué)們看老師低頭批改作業(yè)，就開始偷偷說話了，等李老師抬頭看大家的時候，同學(xué)們又都安靜了，李老師再次低頭的時候同學(xué)們就又開始說了。只見李老師深吸一口氣，語重心長地說：“你們已經(jīng)上五年級了，我相信大家都有很強的自覺性，不用我再盯著你們學(xué)習(xí)了，希望大家可保持安靜，自主學(xué)習(xí)。”李老師又低頭開始批改作業(yè)，同學(xué)們再也沒有人說話了。雖然李老師沒有大發(fā)雷霆，但是同學(xué)們都有了敬畏之心。李老師一番話深深地打動了我，是啊，學(xué)習(xí)是自己的事，不應(yīng)該讓老師操心了，再看看同學(xué)們，平時愛說話的`同學(xué)在奮筆疾書，剛剛還在玩筆的同學(xué)在低頭演算，就算上一秒還在發(fā)呆的同學(xué)眼睛里也有了光彩。

　　還有一次，李老師給我們講卷子，我有一道不應(yīng)該錯的計算題做錯了，我自己都沒有在意，心想：“下次注意些就好了。”但是下課后李老師卻走到了我身邊，說：“把錯題抄下來，自己再做一遍，要注意前后順序，等下了早操后交給我。”我點了點頭，李老師就是讓我加深印象，以后避免再出現(xiàn)同樣的錯誤。

　　寒來暑往，我和同學(xué)們在李老師的教導(dǎo)下，在數(shù)學(xué)各方面都取得了很大的進步。李老師的話我也記住了，我們已經(jīng)五年級了，要學(xué)會自主學(xué)習(xí)了。

　　和藹的老師作文 16

　　在學(xué)校里，每個人心中都有自己喜歡的老師。有的人喜歡嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師；有的人喜歡有趣的美術(shù)老師；有的人喜歡知識豐富的音樂老師；有的人……而我喜歡和藹的語文老師——周老師。

　　周老師是我們班的語文老師，她那如彎月的眉毛下有著一雙水潤潤的大眼睛。最有特點的地方就是她那說變就變的臉。

　　記得我二年級第一學(xué)期，第一次接觸周老師，感覺是那么陌生。每當(dāng)上語文課要回答問題時，我只是默默地思考，就怕老師叫到我的`名字。“王思琦！”聽到這一聲，因為“軍令如山”吧，我不得不慢吞吞地站起來，輕輕地說出了自己的答案。說完，只見老師笑著對我說：“思琦，你的答案是正確的，如果你聲音能再響亮點兒就更好了。”聽后我才放心地坐了下來，內(nèi)心有一股暖流輕輕淌過。從此我越來越喜歡語文課了。

　　當(dāng)你上課打瞌睡時，周老師馬上就會皺起眉頭，嚴(yán)肅地說；“有人去和周公約會去了！”那個人聽后立馬就醒了過來。這就是周老師的另一面。

　　周老師你溫柔可親，細(xì)心地教導(dǎo)我們，謝謝您！我們一定會用最優(yōu)異的成績來報答您，不讓你失望。

　　和藹的老師作文 17

　　說起朱老師，可是我們班“響當(dāng)當(dāng)”的人物，那真是無人不知無人不曉！朱老師濃眉大眼，一笑起來本來很大的眼睛就瞇成一條縫了；眉毛粗粗的像一片密林；一張布滿皺紋的臉，都成一張紙了，不過朱老師有些黑，又比包青天白。

　　朱老師愛笑，但他啥時候都笑。記得有一次，一位同學(xué)犯了一個錯誤，朱老師就“微笑”著“審問”他，朱老師直笑得人心里發(fā)毛，只是因為朱老師的笑，他不得不繳械投降，實話實說。朱老師笑的時候，眼袋會有些發(fā)黑，這樣一來朱老師就成了一“國寶”，盡管是這樣，朱老師還是很愛笑。僅僅因為朱老師愛笑，班里的同學(xué)嚇得都不敢犯錯了！

　　別看朱老師現(xiàn)在挺愛笑，可他發(fā)威的時候那就是“驚天地，泣鬼神”了。你瞧，這次又是為什么“發(fā)威”了呢？原來是因為中隊長王碩從圖書館借書時，收錯了書，才使朱老師發(fā)了威。朱老師手一揮，示意王碩把書收上來。王碩把書收上來后，朱老師讓她數(shù)一數(shù)書的'數(shù)量，一共44本，可全班一共45人，怎么收都不對。朱老師氣得眉毛都立起來了，眼睛睜的大大的，好像要把王碩給吃了。最后，一查才知道是書法社團的劉吉睿沒帶書，這場風(fēng)波才停了下來。

　　可是，我們班永遠(yuǎn)都是“一波未平，一波又起。”這不，朱老師又有好戲看了，走，瞧瞧去！

　　和藹的老師作文 18

　　從小到大，我遇到過不少性格不同、風(fēng)格迥異的老師，比如：嚴(yán)格的吳老師，幽默的劉老師，敬業(yè)的雷老師但我最喜愛和藹可親的徐老師。

　　徐老師長得可美啦！她高高瘦瘦的，顧盼生輝的眼睛時常笑的像彎月牙，時不時露出春風(fēng)般的笑意。那紅紅的櫻桃小嘴總是輕輕上揚，鼓勵著我們，安慰著我們，呵護著我們。徐老師很喜歡穿那件淡粉色和淺藍(lán)色相間的上衣。走路時，牛油果色的長裙會一搖一擺，隨風(fēng)飄揚，就像一個不食人間煙火的仙女一樣，又像不染凡世煙塵的`小精靈，見過她的學(xué)生和家長都很喜歡她。

　　有一次，我單元測考砸了，被同學(xué)嘲笑。惡意的取笑使我抬不起頭來，只能無助地捏著衣角，緊緊咬著下唇，心猶如掉進冰窖一樣寒冷。我想放聲大哭，但又不敢。

　　這時，徐老師那如細(xì)雨般急促的腳步聲傳入了每一個人的耳中，那些嘲笑我的同學(xué)識趣地散開了。他們不知道語言的殺傷力有多大，并且天真地以為老師不會在意這無足輕重的小打小鬧。但是他們?nèi)f萬沒有想到，徐老師早已透過窗戶看到這一幕。她眉頭微皺，輕輕走到我面前，一把摟住了我，溫柔地說：你沒事吧？一次不理想的成績并不能否定你的努力，不要在意別人的嘲笑，未來的路還很長......我默默地聽著，淚水順著臉頰無聲地掉落在地上。

　　勇敢地抬起頭。徐老師溫柔地勸慰，我一開始不情愿，后面一點，一點地抬起了頭。徐老師溫柔而堅定地看著我，一手輕輕拭去我眼角的淚水，另一只手緊緊握住了我的手，對我說了許多鼓勵的話。這是一位心思多么細(xì)膩多么體察入微又多么善解人意的老師啊？一個和藹可親愛生如子的老師對學(xué)生的這份赤子之心，就是那些熱戀中的人們也難比的啊？一股暖流涌入了我的心中，眼角的洪流又失去了控制，模糊了我的雙眼。

　　徐老師拍拍我的肩，為我注入無限力量。待我情緒好轉(zhuǎn)，徐老師一步步走上講臺，眉頭緊皺，用以前沒有過的嚴(yán)肅語氣說道：同學(xué)們，語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。你們怎么能嘲笑自己的同學(xué)呢？我們是一個集體，不能排除任何一個人，更不能去嘲笑自己的伙伴。那么現(xiàn)在，你們是不是應(yīng)該向你們嘲笑過的同學(xué)道歉呢？

　　這就是和藹可親的徐老師！當(dāng)學(xué)生受到傷害時，她會溫柔地呵護這被風(fēng)霜雨雪侵襲的花朵。當(dāng)學(xué)生犯錯時，她又能夠用堅定的語氣和令人信服的道理對學(xué)生諄諄教導(dǎo)、循循善誘，及時剪去伸斜的枝丫。

　　父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)慈師之愛生，亦當(dāng)如是。一個有深謀遠(yuǎn)見的老師，才會在重視教書的同時，又不忘育人。徐老師，您像溫暖的春風(fēng)，深深地治愈著我的心，讓我越來越堅強。

　　和藹的老師作文 19

　　她，薛麗，我們的語文老師必定登上“最和藹的老師”的寶座。每當(dāng)同學(xué)犯錯誤時，一般是用她那特有的纖細(xì)溫柔的話語教導(dǎo)幾句，從來不用“動手動腳”，就使那些調(diào)皮的學(xué)生心服口服。她的教育方法也是別具一格。就拿我來說吧，天生膽小，不敢大膽的發(fā)言說話，怎么也改變不了。薛老師總是會找機會讓我們幾個膽小的同學(xué)站到講臺上，向大家問聲好啊或是有意讓我們參加一些朗誦比賽，以此來增強我們的信心。通過一段時間的磨練，我的膽子變得稍微大一些了，我從心底感謝她。不用細(xì)說她的'精心教導(dǎo)，單說她平日里微笑的臉龐――雖不像電影明星那樣艷驚四座，但也是五官端正、清新秀麗，給人一種安全感。用一句廣告詞：就是她了！

　　最嚴(yán)厲的老師 王老師是教數(shù)學(xué)的，也是我見過的最嚴(yán)厲的老師。在上課時，他絕對不能容忍一個人隨便與別人講話。一次上課時有一位女同學(xué)不專心聽講，手在柜肚里玩雞毛毽子，被王老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，這下可麻煩了。他一聲令下，女同學(xué)帶著她的雞毛毽子羞愧地走到講臺前，“王老師不會有什么過激的舉動吧！”我不禁為她著急。

　　結(jié)果不堪設(shè)想：王老師利索地從口袋里掏出一個打火機，麻利地把毽子點上火。在一小股黑煙中，漂亮的雞毛瞬間即逝，曛人的焦糊味道頃刻間充滿了整個教室，大家都皺著眉頭捂住鼻子，不敢出聲。“我讓你玩！”王老師用狡黠的目光盯著一臉無奈的女孩。“回去！”聲振林木，女孩一邊拿著燒黑的毽子，一邊咬著嘴唇走了回去。

　　連我這個數(shù)學(xué)尖子生也被訓(xùn)斥過。那次因為一個作圖題我有一些疑問，就大著膽子去問老師，我本以為我的方法也是正確的，可能還會得到老師的表揚。沒想到我把概念搞錯了。“你沒長眼睛啊！”

　　出乎我意料的聲音使我很尷尬，我剛想接過本子，可王老師把本子扔了出去，我飽噙著淚，彎下腰拾起那沉重的本子，垂頭喪氣地回到位子上，真是乘興而來，敗興而歸。“還跑這么遠(yuǎn)來問呢？”我更加自卑了。你說王老師嚴(yán)不嚴(yán)？雖說方法不是很恰當(dāng)，但也是為了我們能學(xué)得更好呀！不是有一句話嗎？嚴(yán)師出高徒！

　　最具親和力的老師 這非英語卜老師莫屬了。每次上課哪組表現(xiàn)好，就在黑板上加紅五角星，哪一組五角星最多，每人就都能得到一個小貼紙，老師就這樣激勵我們學(xué)習(xí)英語。偶爾還會帶一兩塊糖或巧克力，誰表現(xiàn)好誰就能得到。沒有得到的同學(xué)都垂涎欲滴。卜老師還喜歡和我們打成一片，做我們的知心朋友，有時就像是孩子王。上課時經(jīng)常通過游戲、幾個人進行的有情節(jié)的對話。那次老師教我們學(xué)“困了”這個單詞，先打了一個哈欠，還說“我困了。”我一開始還以為卜老師真的困了呢！

　　和藹的老師作文 20

　　“江老師！江老師！”全班同學(xué)興奮地對江老師大喊。

　　姜老師是我們班一至四年級的語文老師，擔(dān)任我們班班主任四年。

　　江老師今年37歲，是班上最年輕的老師。江老師很幽默。每次上課她都會用一些小段子逗我們開心，全班都會被她逗樂，笑很久。

　　江小姐很稚氣。她喜歡我們喜歡的一切。課后，她經(jīng)常帶我們跳橡皮筋，猜謎語，玩很多游戲。她很愛笑。她笑的時候，臉頰上經(jīng)常出現(xiàn)兩個紅色的小酒窩。

　　江老師幾乎每次上課都會給我們聽優(yōu)美的`歌曲。不管她今天想學(xué)的是詩歌還是散文，她都會找出相關(guān)的歌曲，讓我們欣賞大致的內(nèi)容，感受歌曲的背景和感受，讓我們感受和欣賞，給人一種身臨其境的感覺。尤其是聽老師的課文時，大家都全神貫注，仿佛被老師的作文迷住了。

　　她也很溫柔，總是安慰我們。記得有一次，我考試成績很不理想。蔣先生沒有嚴(yán)厲地批評我，而是用手拍了拍我的肩膀，低聲對我說：“其實你的才華很好。只要你好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)我的期望，就一定能到達(dá)勝利的彼岸！”

　　你知道我們最喜歡姜老師什么嗎？你的老師肯定會在假期布置作業(yè)。而且肯定比平時多很多！但是我告訴你，我們江老師不一樣！她只要去放假，根本不安排什么作業(yè)，有時候還會騙我們，但是每次都會被我們揭穿！這是我們喜歡姜老師的主要原因。

　　江曉曉，江老師是我們班一年級到四年級的班主任。四年來，她一路帶著我們歷盡艱辛，涉過山河，但我們卻在暑假的中國情人節(jié)里分道揚鑣。雖然她沒上我們班，但是這四年來她和我們相處的點點滴滴讓我刻骨銘心！

　　老師，真好！江老師，真好！

　　和藹的老師作文 21

　　在我見過所有的老師中，劉老師是唯一一位和藹和親的老師。她很慈祥、善良，不會的題都可以去問她。

　　劉老師看起來很平淡無奇，戴著一副眼鏡，可是目光卻炯炯有神，好似列夫托爾泰。說話的語氣很溫和卻帶著一絲的`威懾。劉老師的脾氣也很好，從開學(xué)到現(xiàn)在，從來沒有看見劉老師發(fā)過火。

　　記得有一次在寫作業(yè)的時候，寫著寫著遇到了一個不會的題，絞盡腦汁也想不出來。想去問一下，卻又不敢去，害怕會去問被老師訓(xùn)。最終我壯著膽子去了辦公室，發(fā)現(xiàn)劉老師在批小山似的作業(yè)，我心想還是別去問了，別打擾老師批作業(yè)。可誰知道劉老師一抬頭發(fā)現(xiàn)了我，讓我過去并問我：“子文，有什么問題嗎？”，我說道：“我有一道文言文的題不會，劉老師您能看一下？”劉老師爽快的答應(yīng)了。劉老師說：“你看這題，需要每一個字的翻譯，這樣，才能保證萬無一失的答對題”。就這樣，我從這以后，不會的題都會去問老師，讓老師幫我解答問題。

　　劉老師不僅為我們答疑解難，也有一顆愛心，樂于助人，經(jīng)常做一些好事。在一次的募捐活動中，為了幫助我們學(xué)校的幾名平困學(xué)生，每個人都要募款。多余的錢會被存入到希望工程里。同學(xué)募的錢數(shù)多都是50元、20元、10元的，不過當(dāng)劉老師來的時候，一下子拿出10張100的，驚訝聲不斷，掌聲不斷。劉老師還非常有愛心，在她家樓下的附近，有一只受傷的小奶貓，后腿還在流血，劉老師把小貓立即送到了寵物醫(yī)院治療。處理好傷口后，劉老師一直把小貓養(yǎng)到傷好后。

　　劉老師是一位大公無私，關(guān)愛學(xué)生，心地善良的老師。她從來沒有訓(xùn)斥過任何一個人，她也從來沒有傷害過任何人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是真正的“好老師”！值得我們?nèi)タ洌?/p>

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