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數(shù)學(xué)作文400字

更新時(shí)間：2023-07-26 16:30:47

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【薦】數(shù)學(xué)作文400字4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

數(shù)學(xué)作文400字篇1

　　星期五，陸老師帶我們玩了一個(gè)數(shù)學(xué)小游戲------搶30。游戲的規(guī)則十分簡(jiǎn)單，就是比誰(shuí)先說(shuō)到30。每個(gè)人一次最多說(shuō)三個(gè)數(shù)，最少說(shuō)一個(gè)數(shù)，按照順序從1開(kāi)始玩，說(shuō)到30的人就獲勝。

　　這個(gè)游戲看上去簡(jiǎn)單，玩起來(lái)就不一樣了。我們和老師玩了好幾次，都是老師贏了，我們很不服氣，還想再來(lái)比，老師答應(yīng)了我們的要求，老師問(wèn)我們：誰(shuí)覺(jué)得自己能贏的舉手。老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就高高的.舉起手來(lái)。又過(guò)了幾輪后，還是老師贏，。老師問(wèn)我們：你們有沒(méi)有找到什么規(guī)律呢？我想了想說(shuō)：只要誰(shuí)先說(shuō)到26，誰(shuí)就必勝無(wú)疑。老師笑了笑問(wèn):有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的？老師見(jiàn)我們班里鴉雀無(wú)聲，就說(shuō)：你們要想搶到26，就要先搶22.而要想搶到22，就要先搶到18，以此類(lèi)推，就是要搶這些數(shù)字。老師還問(wèn)：你們覺(jué)得先玩贏的幾率大，還是后萬(wàn)贏的幾率大呢？我們七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)先玩，有的說(shuō)后玩。老師拍了拍講臺(tái)說(shuō)：我覺(jué)得先玩贏的幾率大，因?yàn)橄韧嬉婚_(kāi)始就可以搶到2，所以是先玩。

　　我聽(tīng)了老師的講解，瞬間恍然大悟。

　　其實(shí)，在我們的游戲中，也會(huì)有數(shù)學(xué)，只要我們留心觀察，生活中處處都會(huì)有數(shù)學(xué)！

數(shù)學(xué)作文400字篇2

　　周老師是一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師；是一個(gè)親切和藹的老師。

　　記得有一次，我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，就裝在書(shū)包里帶回家了，第二天一大早，周老師就讓班上的同學(xué)叫我到她的辦公室去，我害怕極了，心想：“周老師肯定要狠狠地批評(píng)我一頓”，于是我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的`走進(jìn)了辦公室，心里做好了接受批評(píng)的準(zhǔn)備，可事情并沒(méi)有我想象的那樣，周老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而聲音溫和地問(wèn)我：“昨天講的數(shù)學(xué)課你聽(tīng)懂了沒(méi)有”？我用很小的聲音回答她：“聽(tīng)懂了”，她又接著說(shuō)：“既然聽(tīng)懂了，為什么不按時(shí)完成課堂作業(yè)呢？老師只有通過(guò)你們完成的課堂作業(yè)，才能知道你們有沒(méi)有掌握所學(xué)知識(shí)，所以以后要按時(shí)完成課堂作業(yè)，不能做一個(gè)拖拉作業(yè)的學(xué)生”。周老師的每一句話(huà)都觸動(dòng)著我，我的心里難受極了，就像打翻了五味瓶一樣很不是滋味。

　　她對(duì)待所有同學(xué)都非常和藹可親，每當(dāng)我們做作業(yè)的時(shí)候，她都會(huì)輕輕走到同學(xué)們身邊，看一看我們還哪些地方?jīng)]有弄懂，字寫(xiě)的端不端正，她會(huì)一一的給大家指出來(lái)；每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她會(huì)及時(shí)指出來(lái)，并耐心的幫助改正；每當(dāng)我們放學(xué)的時(shí)候，她都會(huì)叮囑我們：“路上要注意安全，早點(diǎn)回家�！�

　　周老師就是這樣的一個(gè)人，她的一言一行，一舉一動(dòng)都叫我們感動(dòng)，對(duì)我們就像媽媽對(duì)孩子一樣。

　　我愛(ài)您周老師！

數(shù)學(xué)作文400字篇3

　　你能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)嗎？其實(shí)生活中有許多數(shù)學(xué)，比如重量，還有百分率，這些在生活中都很常見(jiàn)，連人民幣中都藏有數(shù)學(xué)呢!

　　超市是我們經(jīng)常去的地方，每當(dāng)付錢(qián)時(shí)收銀員阿姨找錢(qián)時(shí)，我們都可以看見(jiàn)許多被收得整整齊齊的人民幣，有1角、5角、1元、2元、5元、10元、50元和100元，看到這么多面值的人民幣時(shí)，一個(gè)問(wèn)題就會(huì)悄悄地浮現(xiàn)在腦海中：為什么要有這么多種面值的人民幣？懷著這樣的`疑問(wèn)，我久久不能入睡，干脆起來(lái)把這個(gè)問(wèn)題研究透徹，經(jīng)過(guò)徹夜的思考，我明白了其中的原因：因?yàn)?個(gè)1角=5角，如果沒(méi)有5角，那么你買(mǎi)東西時(shí)1角的就要找很多，很不方便，而有了5角，就可以5角5角地找，如果不滿(mǎn)5角再用1角。而5個(gè)1元等于5元，也就像1角和5角一樣，這樣設(shè)計(jì)會(huì)方便很多，整十?dāng)?shù)也是一樣�？墒�，為什么不設(shè)計(jì)30元、40元這些整十元的錢(qián)呢？因?yàn)?個(gè)20元加上一個(gè)10元就等于30元，其它的面值也可以自由組成，如果設(shè)計(jì)了很多，反而會(huì)更麻煩。

　　生活中的數(shù)學(xué)不僅現(xiàn)代有，古代也有呢！曹沖稱(chēng)象的故事大家都聽(tīng)過(guò)，把大象的重量用與其重量相等的石頭來(lái)代替，這也是數(shù)學(xué)。

　　事實(shí)證明，數(shù)學(xué)其實(shí)無(wú)處不在，只要生活中大家觀察，多思考，多請(qǐng)教，就一定能發(fā)現(xiàn)許多有趣的數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)作文400字篇4

　　今天媽媽心血來(lái)潮，迷上了數(shù)學(xué)。

　　“請(qǐng)問(wèn)，如果我手上有9根銅條，但其中有一根是不同的，而且比其它的都重，你怎樣才能用稱(chēng)只稱(chēng)兩次就可以找出這根不同的？”這就是媽媽的問(wèn)題。

　　可不是，這個(gè)問(wèn)題可難倒了我，9個(gè)銅條中找出一個(gè)只能兩次嗎？不，這個(gè)肯定不是靠運(yùn)氣的，想來(lái)想去，我還是在紙上算了起來(lái)。“我知道了！把9根銅條分成3組，先稱(chēng)兩組，稱(chēng)往哪邊偏就在哪組里，如果是平的，那就在沒(méi)上稱(chēng)的'那組里，再?gòu)哪墙M里拿兩個(gè)放在稱(chēng)上，稱(chēng)往哪邊偏就是哪個(gè)，如果是平的，剩下的那個(gè)就是那根要找的不同的�！蔽遗d奮地說(shuō)。

　　“不錯(cuò)，不錯(cuò)，可下面還有題呢�！眿寢尩囊痪湓�(huà)又使我燃燒了斗志�！拔覀冇�160元錢(qián)去香港玩，已知80元人民幣可以換100元港幣，請(qǐng)問(wèn)我們可以換多少元港幣？”

　　“這不簡(jiǎn)單，160÷100=1。6（元）”

　　“你再好好想想題目�！眿寢寚@了口氣。

　　我在腦海中又思考了一遍題目：“我知道了，應(yīng)該是160÷80=2 100x2=200(元港幣)！”

　　“當(dāng)然夠了！3x60=180（元港幣）�！蔽倚赜谐芍竦卣f(shuō)。

　　“你不用回家了嗎？”

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟：“4x60=240（元港幣），不夠了�！�

　　“對(duì)了！”媽媽高興地說(shuō)。

　　哈，這真是有趣的一趟數(shù)學(xué)之旅呀！

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